近日，由浙江省教育厅主办、浙江开放大学与重庆开放大学联合承办的“社区教育管理人员能力素养提升培训班”在重庆成功举办。绍兴市柯桥区柯桥成人文化技术学校校长骆智明作为全省唯一学员代表在结业仪式上作典型发言，他以《让社区教育之光点亮共富之路》为题，向来自全省的社区教育同行展示了柯桥成校在社区教育领域的创新实践和丰硕成果。​

骆智明在汇报中指出，社区教育要永葆生命力，必须找准自身定位。首先，是要“被政府需要”，成为中心工作的助力者。柯桥成校通过突出党建引领，构建了街道、社区两级联动的教育网络，并将社区教育纳入街道对社区的年度考核，以机制保障压实工作责任。学校主动围绕柯桥街道“五个城”建设的中心任务，在红色教育、技能培训、反诈宣传、党员轮训等方面精准发力，成为了基层治理不可或缺的重要力量。

其次，坚持以群众需求为导向，做百姓生活的“赋能者”。学校通过深入调研，靶向对接社区居民的实际需要，精心打造了“文化养老进社区”“柯桥领读者”两大全国终身学习品牌，以品牌为引领推动教育模式创新，着力构建与区域发展相适应的高质量社区教育体系。我们开展“共富夜校”百场培训进社区系列活动，涵盖从职业技能提升到人文素养培育的多元课程；“智慧助老”工程启动数字赋能新引擎，切实帮助老年群体跨越数字鸿沟；老年教育构建起“15分钟学习圈”，推动实现从“老有所养”到“老有所学、老有所乐”的提质升级；党员教育则为“红色根脉”强基示范街道与社区建设注入持续动力。这一系列务实举措，让教育服务更“接地气”、更具“人气”，实现了社区教育从“有”到“优”的跨越式发展。

最终，是实现“价值的创造与升华”，让学校发展更具活力。骆智明强调，“创收”是成校立足市场、服务社会能力的综合体现。通过“实干+巧干”，柯桥成校创收近三年实现翻两番。这些资金反哺于学校基础设施提档升级和课程开发，形成了“以创建带动创收，以创收促进创建”的良性循环，2024年学校荣获30项国家、省、市级荣誉，走出了一条可持续、高质量的发展之路。

骆智明的发言得到了与会领导和同行的高度评价，认为柯桥的实践为社区教育如何精准定位、实现多元共赢提供了可复制、可推广的样本。他表示，柯桥成校将以此次培训为契机，充分借鉴重庆在红色文化传承与社区治理方面的先进经验，持续深耕社区教育沃土，为构建终身学习型社会和推动共同富裕贡献更多柯桥智慧。（顾淑娟）