“这次分享让我感受到，专业化学习不再是泛泛而谈，而是真正指向教学实践中的真问题、真突破。”“月分享”活动结束后，开放教学团队的青年教师沈波如是说。10月29日至11月3日，长兴开大教师进修学院四大研修团队有序开展新学年专业化学习进阶行动首次“月分享”，标志着学院教师专业化学习迈入“深度思考、系统进阶”的新阶段。

团队共研：聚焦真问题，开展真学习。

本学期，学院在《2025学年校本研修专业化学习进阶行动实施方案》基础上，推动“月分享”从“泛读泛谈”向“精研深学”转型。首次月分享中，各团队围绕共读书目与个性书单，开展深度交流。

师训干训团队以“学术型培训师”为目标，聚焦《教师培训学概论》《Deepseek高效辅助论文写作》等书目，探讨如何将先进理念提升培训实践。开放教学团队结合人工智能背景，共读《混合式学习一用颠覆式创新推动教育革命》《教师的AI助手》，探索教学模式的数字化转型路径。社区教育团队立足服务实践，围绕《非暴力沟通》《学习型社会》等书，在追求更有广度的社区教育，更有温度的老年教育之路上落实落细。开放思政团队立足开放教育智慧管理，从《校长领导力修炼》《班主任工作漫谈》出发，探讨日常工作中的情绪管理与课程思政的深度融合，更高质地服务于开放教育教学工作。

每组分享后，团队内部开展“组内点评—集体研讨”环节。点评者从内容深度、实践关联、表达逻辑等维度提出建设性意见，推动分享从“单向输出”走向“多维对话”。

督导闭环：贯穿全过程，驱动深思考。

学院严格落实《“月分享”督导观摩实施方案》，由院领导、督导组骨干组成四个督导小组，深入各研修团队现场，履行“听、记、评、议、导”五项职责。督导组不仅关注分享内容的结构与深度，更注重教师是否将学习成果转化为教学行为、管理策略或服务创新。

各督导小组现场填写《“月分享”督导观摩记载评价表》，并于活动后汇总反馈，为下一轮分享提供改进依据，推动“月分享”从“展示”走向“诊断—改进—再实践”的良性循环。

平台支撑：赋能新进阶，护航学习路。

学院高度重视教师专业成长，构建“领导小组—项目工作组—研修团队”三级推进机制，形成从团队研修到学院展示的完整进阶路径。在《专业化学习进阶行动实施方案》《月分享督导观摩实施方案》等引领下，学院于9月组织各团队完成集中研修，统一发放《专业化学习进阶行动笔记本》及专业书籍，制定详细的“月分享”计划。根据安排，2025学年10月至12月为团队内部分享阶段，2026年1月将举行学院层面成果展示，各团队择优推荐2–3人参与全院交流，实现“团队孵化—学院展示”的进阶路径。本学期实施一轮完整闭环后，下学期将迈入更深更实的新阶段。专业化学习进阶行动不断助力教师“做更好的自己”，持续深入推动学院高质量发展！（王婉芳）