为深化东西部职业教育协作，充分发挥名师工作室的示范引领作用，11月11日至15日，湖州市姚律名师工作室核心团队应新疆阿克苏地区库车中等职业技术学校邀请，远赴千里开展教师教学能力与数字化素养提升培训活动。

活动伊始，库车中等职业技术学校党委委员、副校长江雪娜用“期盼已久”表达了对远道而来的浙江老师们的欢迎。“这不仅是东西部协作的生动实践，更是我们学校期盼已久的一场‘及时雨’。”她在致辞中表示，“希望全校教师珍惜这次难得的学习机会，将先进理念与教学实际相结合，共同探索适合我们学生的教学方法。”

名师引领，共探“课堂革命”新路径

作为工作室主持人，姚律老师以《专业“课堂革命”的探索》为主题，分享了职业教育课堂改革的深入思考。他从“道、法、术、器、势”五个维度，系统阐述了课堂教学改革的实施路径。

“课堂是教学的主战场，是育人的主渠道。”姚老师指出，“推动课堂教学改革向纵深发展，让学生获得高质量的学习体验，是我们职业教育工作者肩负的重要使命。”他的讲座既有理论高度，又充满实践智慧，通过多个生动案例，将抽象的教学理念转化为具体可操作的教学方法，赢得了在场教师的广泛共鸣。工作室成员们也为当地教师带来精彩纷呈的专题分享。

蔡诗瑜老师在《“信任·互补·突围”——我们的教学能力大赛破局之路》中，讲述了团队备战教学能力大赛的心路历程。“信任是基石，互补是关键，突围是目标。”从团队组建到现场展示，每个环节都需要精心设计和默契配合。

张晓燕老师以《规范筑基 赋能启智 生长致远》为题，分享了她对设计课和陈列课教学的思考。“规范不是束缚，而是质量的保障。”她强调，课堂教学要着眼于学生的长远发展，做好职业衔接，才能真正实现“生长致远”的教育目标。

沈晨怡老师聚焦班主任能力建设，在《班主任能力大赛的思与行》中，她结合参赛经历，详细解析了班级建设方案的构思技巧。“班主任工作既要用心用情，也要讲究方法。”她提供的实用建议，让在场老师受益匪浅。

陆佳老师则从技能训练角度，分享了《阶梯式通道——服装技能训练实践总结》。她提出的“阶梯式技能人才培养模式”，通过清晰的阶梯目标与科学的训练路径，有效破解了技能教学中“循序渐进”的难题，为当地技能竞赛训练提供了新思路。

工作室充分发挥了名师引领作用，将先进的教学理念和丰富的实践经验毫无保留地分享给库车中职学校的教师们。

培训结束后，当地教师纷纷表示收获颇丰。加工制造部服装专业教师米河热依说：“这次培训让我对‘课堂革命’有了全新认识，特别是阶梯式技能训练方法，对我们备战技能大赛很有启发。”青年教师王鹏老师表示：“我正在参加班主任能力大赛，几位老师的经验真如及时雨一般，为我的比赛打开了新思路。”

此次姚律名师工作室的赴疆培训，是浙疆两地职业教育协作的深入实践。不仅搭建了浙江省湖州艺术与设计学校同库车中等职业技术学校职业教育交流的桥梁，更通过精准帮扶实现了优质教育资源的共享。未来，两地将继续深化合作，共同谱写职业教育高质量发展的新篇章。（蔡诗瑜）