11月15日至16日，在湖南株洲举行的2025年全国中等职业学校农医类及现代服务类专业教师教学设计与展示活动中，浙江开放大学富阳学院教师鲁浙栋、俞锐和陈露凭借扎实的教学功底、创新的设计理念，斩获全国一等奖，获评“典型案例展示者”。

本项赛事由教育部职业教育发展中心主办，是检验和展示中职学校专业课教师教学水平的国家级高规格平台，涵盖了农林类、医药卫生类、现代服务类三大组别。评比需将教学设计、教学课件、微课视频等作品在现场向专家评委进行展示并答辩，入选的典型案例将由高等教育出版社组织出版，并面向全国推广，同时在“智慧职教”平台上展出。

鲁浙栋：引导学生在“做中学”

鲁浙栋是富阳学院园林专业教师，任职富阳学院四年以来，曾获得省级中职专业课教师比赛一等奖2次、市级一等奖3次，他指导的学生还获得全国技能大赛二等奖1次，省市一等奖6次。

针对学生“看不懂平面图、配不好植物”的痛点，鲁浙栋精心设计《家庭庭院绿地植物配置》一课，以“家庭庭院”为真实项目载体，秉承PBL项目教学理念，创新构建“析—练—赛—评—固”五环节教学模式。

该课程依托理虚实一体化教学环境，创新联动AI植物模拟软件与UMU学习平台，打造“虚拟实验+即时反馈”的动态课堂，通过小组协作与任务驱动，引导学生在“做中学”。全程参与设计，从掌握植物配置原则到运用软件完成3D方案，最终使学生在实践中深刻理解“景蕴乡情，绿筑家园”的专业使命，实现专业技能的全面提升。

闭幕式上，专家组组长点评时认为，《家庭庭院绿地植物配置》教学中，鲁浙栋通过理论考试评价学生的知识掌握程度，通过实践操作考核评价学生的动手能力，通过小组项目评价学生的团队协作能力。同时，注重过程性评价，及时反馈学生的学习情况，激励学生不断进步。

俞锐：做学生的引路人

2019年大学毕业，俞锐便来到富阳学院任教，承担现代服务系护理班《基础生理学》教学任务。工作期间，他持续担任学生竞赛教练，积极参加教师比赛提升教学能力，带领学生在技能赛项中多次斩获杭州市级一、二等奖，自己也获杭州市职业能力大赛二等奖等荣誉。

聚焦中职生理学核心内容，俞锐在参赛作品《听肺腑之言——肺通气》课程中，自制教具，把抽象的呼吸原理转化为生动的学生活动，让课堂趣味横生，难度降低。他循序渐进，引导学生通过活动记忆理论知识，强化理解，减轻护理专业背诵负担。同时，他还将思政元素融入各教学环节，致力于培育具有“同理心、细心、耐心、责任心、热心”的“五心”护士，增强学生的职业认同感与使命感。

备赛过程中，俞锐身兼学校德育处（安保处）副主任、任课教师、学生竞赛教练等多职，合理统筹时间，还指导学生首次斩获杭州市养老项目技能大赛金牌。

俞锐始终坚信，教育应实现反哺，做学生的引路人。未来，他将继续扎根教育道路，为培养一批又一批的优秀护士而不懈努力。

陈露：赋能学生未来发展

虽然是教龄1年的新教师，但加入富阳学院承担幼儿保育专业课教学以来，陈露已接连获得浙江省中职学校教师信息化教学设计与说课比赛一等奖、杭州市优秀指导教师称号，还指导学生获得杭州市中职学校师生职业能力大赛一等奖。

陈露的参赛作品《基于具身体验的幼儿音乐游戏设计》，紧扣2025年教育部新颁布的幼保专业教学标准，聚焦幼儿园音乐游戏的设计与支持要点，以具身认知理论为指导，搭建了“音乐感知→身体表达→认知内化”的阶梯式学习路径，引导学生从听觉、视觉到动觉多感官协同，完成幼儿具身音乐游戏的创设。教学过程中，她为学生提供AI智能体对话、音乐可视化软件等技术支架，帮助学生在沉浸式情境中理解游戏设计逻辑，有效提升学生幼儿音乐游戏设计的创新性和适切性，也促进学生职业认同与保教能力的提升。

“幼儿保育专业工作者应当有‘教’之设计，也有‘育’之担当！”陈露表示，她将继续以赛事为阶梯，磨砺教学内功，将这份成绩化为行动的力量，致力于打造真正属于学生、赋能学生未来发展的中职幼保课堂。

以赛促教、以赛促研

高水平师资队伍建设是教学高质量发展的支撑，也是培养适应新质生产力的新型劳动者的保证。近年来，富阳学院各教师团队奋勇争先，逐步形成“以赛促教、以赛促研”的良好氛围，充分展现了学院教师扎实的专业素养与创新的教学能力，生动体现学院持续深化育人方式改革、推动职业教育高质量发展的教育实践。

接下来，富阳学院将聚焦教师发展的标准体系建设，继续推进教师培养的“雁阵”工程，着力培养一支结构合理、能力突出的青年教师队伍，不断激发教师教学热情，全面提升育人质量，为职业教育现代化和区域发展持续贡献智慧与力量。（富阳学院）