为深入推进省级高水平专业群建设，全面提升工学一体化人才培养质量，诸暨技师学院于近日组织召开机电技术应用专业群工学一体化教学改革座谈会。本次会议特别邀请了一体化教育专家与企业实践专家共同参与，旨在通过产教深度融合，优化人才培养方案，完善课程标准，构建符合产业发展需求的工学一体化课程体系，为学院省级高水平专业群终期验收奠定坚实基础。

2022年，学院机电技术应用专业群成功入选浙江省技工教育重点建设项目（省高水平专业群）。对照项目建设任务要求，实施工学一体化人才培养模式是教学改革的核心任务，亦是终期验收的关键考核指标。为高效推进此项工作，学院积极引入外部智力资源，本次座谈会正是系列合作的重要环节，聚焦人才培养方案修订、课程标准完善及课程体系构建等核心内容，力求将企业实践经验与行业发展趋势深度融入教学改革全过程。

座谈会上，周大钧院长首先对各位专家的到来表示热烈欢迎，并强调了工学一体化教学改革对于提升人才培养质量、服务地方产业发展的重要性。他指出，学院高度重视省级高水平专业群建设，希望通过与专家和企业的深入交流，精准把握行业人才需求，共同探索符合新时代技工教育特点和企业实际需求的人才培养路径。

一体化专家林喜乐博士和张良老师分别从教育学理论与实践操作层面，就工学一体化课程开发的理念、方法和实施路径进行了专业指导。他们强调，人才培养方案的修订必须以职业岗位需求为导向，课程标准的制定应突出职业能力培养，课程体系的构建要实现学习过程与工作过程的有效对接。

来自灿根智能科技有限公司的陈延志、郑秋峰，华维科技有限公司的张海龙、侯永福以及露笑集团的姚铁陈等企业专家，结合各自企业的生产实际、技术发展趋势和对技能人才的具体要求详细介绍了机电行业在智能制造、自动化控制等领域的最新动态，分享了企业在员工技能培训、岗位能力要求等方面的经验，并对学院现有人才培养方案和课程设置提出了宝贵的修改建议。

随后，学院机械工程系数控专业骨干教师与专家们进行了分组深入研讨。教师们就当前教学中遇到的具体问题、课程内容与企业需求的衔接、实训项目的设计等与专家们展开了热烈而富有成效的互动交流。林喜乐博士、张良老师针对教师提出的疑问，结合先进的一体化教学理念和案例进行了细致解答和指导；企业专家们则从生产一线的角度，对课程内容的侧重点、技能训练的模块设置等提出了极具操作性的建议。经过充分讨论，各方在人才培养目标定位、核心课程设置、实践教学环节优化等方面达成了诸多共识，为后续人才培养方案和课程标准的修订提供了明确的方向和具体的思路。

此次座谈会的成功召开，是诸暨技师学院深化产教融合、推进工学一体化教学改革的重要举措。通过与一体化专家和企业专家的深度对话，学院不仅精准把握了机电行业的最新人才需求动态和技术发展趋势，更明晰了人才培养方案和课程体系改革的具体路径。学院将认真梳理和吸收各位专家的意见和建议，加快推进工学一体化课程和教学资源的开发与实施，不断提升人才培养质量，努力将机电技术应用专业群打造成特色鲜明、省内领先的高水平专业群，为服务地方经济社会发展培养更多高素质技术技能人才。（詹玉丹）