为进一步深化高中数学教学改革，精准把握新高考命题趋势，全面提升高中数学教学的科学性与实效性，长兴教师进修学院联合长兴县教育研究中心共同举办了“长兴县高中数学高考试题分析与有效教学策略研讨24学分中级培训班”，培训共3天，于11月27日圆满结束，全县54位高中数学教师参加了本次培训。

立足高三备考，把脉复习方向。

培训首阶段聚焦高三复习备考。宁波市教育局教研室高中数学教研员冯斌作专题讲座《“三新”背景下高三数学复习课的再思考》，讲座立足“三轮驱动”复习观，以小见大，强调了“三新”背景下的高考命题导向，并结合近年真题，对首轮复习提出七点关键追问，凸显了“回归教材、回归基础、回归本质”的教学思想，进而发出“聚焦高阶思维、优化课程设计”的深刻呼吁。江苏省启东市教师发展中心主任王晓东作专题讲座《聚焦关键能力 提升思维品质——高考数学备考策略探寻》，讲座紧扣“从高考之变中把握不变”与“在有序复习中提升质量”两大核心，并从“题目挑选”“资料编写”“训练测试”“集体研究”“拓宽视野”等多个方面，对高三复习课提出了恳切建议。

两位专家的讲座视野开阔、立论高远、时效性强，为应对“三新”挑战提供了宝贵视角，也为第一阶段培训活动画上了圆满句号。

深入课堂一线，观摩研讨共生。

理论需与实践结合，培训第二阶段进行高三复习课课堂观摩与研讨活动。学员们首先观摩了长兴中学吴佩老师和台州中学葛燕老师围绕课题《基底法在立体几何中的应用》所开展的同课异构教学。

随后，专家们从课程设计、教学方法与教学亮点等角度，充分肯定了两节课的价值与意义，并强调高考复习课要注重回归课本。他们还围绕“知识建构”“例题设计”“学生活动”及“应用延伸”等维度，提出了具体可行的教学建议。

最后，培训班学员肖盛宇、李婷两位老师进行了课堂展示，为学员们提供了鲜活的教学样本。在研讨环节中，参训教师围绕课堂设计、学生互动及效率提升等维度展开了热烈讨论，实现了经验共享与智慧共生。

贯通学段衔接，夯实教学根基。

培训视野不仅限于高三，更向前延伸至高一基础年级。在最后的培训阶段，学员们全程参与了县高一数学教学研讨活动，现场观摩了华盛高级中学林腾辉老师执教的《函数的方程与零点的解》与长兴中学陈智勇老师执教的《任意角》两节新教材研讨课，直观感受新教材理念在课堂教学中的实际落地。

湖州市教育科学研究中心高中数学教研员王勇强结合高考试题分析，对两节课作了精准点评。随后，他以《守正出新 回归本源——三角函数教学策略漫谈》为题，系统阐述了在高一阶段如何有效落实新课程理念、用好新教材，为学生长远发展奠定坚实基础，体现了“高瞻远瞩，赢在起点”的教学规划思想。此外，湖州市第二中学正高级教师沈恒带来专题讲座《“三新”背景下的中学数学——教师的专业化成长与科研之路》。他聚焦数学教师论文写作，系统讲解选题方法、撰写过程的六个阶段，并提出具体可行的写作建议。本场讲座从教研层面为教师的专业发展赋能引路，有力促进了教学成果的提炼与转化。

本次培训，通过“专题讲座引领方向、课堂观摩提供范例、研讨交流碰撞思维”的多元化研修模式，构建了一个高效的学习共同体。学员们纷纷表示，此次培训体系完整、内容精准、收获丰硕，不仅深化了对高考命题趋势的理解，更掌握了连接高一教学与高三备考的有效策略。他们将在未来的教学实践中融会贯通，学以致用，为推动长兴县高中数学教育质量整体提升贡献自己的力量。（朱建芳）