为深化台州市中等职业教育教学改革，推动优秀教学成果的转化与应用，赋能课堂教学提质增效，1月22日至23日，台州市2026年“中职教学成果深度赋能课堂”主题研讨活动在玉环市中等职业技术学校举办。本次活动由台州市教育教学研究院主办，玉环市中等职业技术学校承办，全市各县（市、区）职教教研员、中职学校业务校长、骨干教师等百余人齐聚一堂，共探教学成果赋能课堂的新路径、新机制。

开幕式：成果共享，赋能启航

22日上午，活动在玉环市中等职业技术学校大报告厅正式拉开帷幕。开幕式由台州市教育教学研究院王彩芬老师主持。

玉环市教育局委员李旦福在致辞中表示，玉环市委、市政府始终高度重视职业教育的发展，坚持以服务区域产业为导向，深化产教融合、校企合作。他期待本次研讨活动能为玉环乃至台州的职业教育注入新的智慧与活力，推动教学成果真正落地课堂、赋能师生。

台州市教育教学研究院副院长颜一鸣在讲话中回顾了研究会近三年在项目培育与课堂改革方面的进展，推动全市中职教学改革从“点的突破”迈向“全面开花”。他指出，本次“中职教学成果深度赋能课堂”活动旨在推动优秀教学成果向课堂实践转化，主要围绕三方面展开：推动成果从文本走向课堂，促进资源共享；构建“实践—研究—成果—再实践”的教学闭环，引导教师成为教学“设计者”；通过科研赋能，提升教师专业成长自觉。最后，他鼓励教师以科研思维解决教学实际问题，让教育科研扎根课堂、服务学生成长。

台州市教育教学研究院副院长何山在讲话中回顾了近年来台州中职教学成果的培育与转化历程。他强调，教学成果应“始于课堂、形成于成果、归于课堂、忠于育人”，鼓励教师从教学实践中提炼真问题，通过教研融合、平台搭建，实现成果的辐射推广与深度赋能。何院长指出，当前职业教育正处在从规模扩张向内涵发展的关键转型期，教师应把握时代机遇，立足区域产业与专业特色，开展更具前瞻性与实践性的教学研究。

成果展示：六项成果，多维赋能

在成果分享环节，六个2025年度市级优秀教学成果团队依次进行了汇报展示，内容覆盖专业建设、课程创新、人才培养、文化传承等多个维度：三门县职业中等专业学校罗文团队分享了“五维闭环·动态适配·数智赋能：中职核电专业课程生态创新实践”，展现了课程体系与产业需求的深度对接；临海市中等职业技术学校裘海威团队以“家宴承创名店认证名厨领航——地标性美食烹饪人才培育的方案创新”为题，探索地域饮食文化的传承与创新路径；黄岩区第一职业技术学校应苏定团队汇报了“‘雁’归民企：支撑中国民营经济之都的模具智造匠才培养创新与实践”，体现产教融合的深度实践；椒江区职业中等专业学校王凌竹团队围绕“经纬织教：非遗台州刺绣从‘在校内生’到‘在地发展’的教学创新与实践”，彰显非遗文化与现代教育的有机融合；黄岩区第一职业技术学校吴良淞团队介绍了“学场·工场·创场：物联网高技能人才‘三场融合’场景化培养模式创新实践”，突出技术技能人才的场景化培养；玉环市中等职业技术学校杨帆团队以“思政引领•社团联结•实践升华——接续贯通的中职特色三圈思政育人机制”为题，展示思政教育与专业育人的协同创新。六项成果立足区域、聚焦课堂、辐射产业，体现了台州中职教育在“和合”教研理念引领下的创新活力与实践成效。

课堂观察：成果落地，课例鲜活

1月22日下午，6堂精彩的展示课以视频展示或现场上课的形式同步开展，覆盖电子商务、烹饪、物联网、数控技术、非遗文创等多个专业，展现了“理实一体、成果落地”的教学特色。

三门县职业中等专业学校雷雨老师在《冲锋营销——策划冲锋衣直播主题》中，引导学生运用数据思维，完成本土品牌的直播主题策划；临海市中等职业技术学校杜佳俊老师《鱼基础汤：从清澈到奶白的魔法密码》一课，融入府城家宴文化，实现技艺传承与数字化赋能相结合；黄岩区第一职业技术学校蔡佳宁老师在《光随影动：智能家居影音娱乐场景的设备调试》中，通过虚实结合破解物联网技术难点。

同时，椒江区职业中等专业学校华斌老师将台州刺绣非遗元素与三维建模技术融合，在《非遗焕新在地巧思》一课中展现了传统美学的现代转化；玉环市中等职业技术学校徐敬东老师的《编写端盖安装孔的加工程序》紧密结合地方产业需求，通过任务驱动培养安全高效编程思维；黄岩区第一职业技术学校陈宝连、汪益栋老师的模具课程，充分体现了“工场即课堂”的教学理念。

课后，各分会场围绕“科研视域下的课堂教学”展开深度研讨，授课教师与听课教师充分交流，形成了“观摩-反思-提升”的良性互动机制，有效促进了教学成果向课堂教学实践的深度转化。

专家引领：视野拓展，方向明晰

23日上午，浙江工业大学刘辉教授作《职业教育教学成果的培育、提炼与推广》专题讲座，系统阐述了从政策导向到成果推广的全过程。刘教授从国家职教政策切入，解析教学成果培育的时代背景与战略价值。他强调选题应立足区域产业、聚焦真实问题、突显育人创新，实践路径需构建“问题导向-行动研究-迭代优化”闭环，扎根课堂一线。在成果凝练环节，刘教授通过对比分析，讲解成果表述逻辑与创新点提炼方法，并结合台州非遗传承、产业人才培养等本土案例，生动阐释教学成果如何从地域特色中发掘价值、在实践中培育亮点。讲座融理论指导与案例分析于一体，为教师提供了可操作的行动指引，对推动台州教学成果培育与转化具有重要指导意义。

下午，台州市教育教学研究院王彩芬老师总结了近三年台州市中职教育科研工作，并部署2026年教研重点。她强调，要继续深化“和合”教研品牌建设，推动成果的跨区域、跨学校辐射，加强中高职一体化教研机制创新，助力台州职业教育高质量发展。

展望未来：持续赋能，共谱新篇

本次活动是台州市中职教学成果从“培育”到“赋能”的关键一步。通过成果展示、课堂观察、专家讲座、研讨交流等形式，实现了理论与实践的深度对话、成果与课堂的有机融合。与会教师纷纷表示，将以本次活动为契机，进一步聚焦课堂真问题、提炼教学新成果、赋能育人全过程。

笃行致远，惟实励新。台州职教人将继续秉持“和融集精萃，合力谱新篇”的精神，推动教学成果持续赋能课堂，为打造具有台州辨识度的职业教育品牌、服务区域经济社会发展注入源源不断的教研活力。（陈丽敏 陈泮莹）