为深化职业教育课程改革，推动信息技术与医学教学深度融合，锤炼教师信息化教学设计能力与教学表达素养，近日，海宁卫生学校教师发展处组织开展了2025学年教师信息化教学设计与说课比赛，全校各教研组教师积极参与，同台竞技、切磋交流，绽放卫教教学风采。

本次比赛以“创新教学设计、深耕信息化赋能、贴合临床实践”为核心，紧扣卫生职业教育人才培养目标，重点考察教师对信息化教学工具的运用、教学方案的科学性、教学环节的创新性及说课的逻辑性与感染力。比赛前期，教师发展处精准部署，明确竞赛规则、评分标准及流程安排，各教研组积极响应，组织教师开展专题研讨、磨课打磨，为赛事顺利开展筑牢基础，部分教研组还围绕专项教学内容开展前置说课研讨，助力教师优化教学设计思路。

 

赛场之上，参赛教师凭借扎实的专业功底、新颖的设计理念，展现了良好的教学素养与创新能力。各位教师紧扣学科特点，聚焦专业核心课程，将虚拟仿真、知识图谱、AI助教等信息化手段与课堂教学深度融合，精准对接临床岗位实际需求，构建“线上+线下”混合式教学模式。说课过程中，教师们层层拆解设计思路，既有对知识点的精准把控，也有对学生自主学习能力、临床思维能力的针对性培养，生动诠释了“以学生为中心”的教学理念。部分教师结合临床案例开展教学设计，通过情景模拟、案例分析等环节，凸显教学的实操性与实用性，展现了卫校教师深耕教学、勇于创新的责任担当。

评委组秉持公平、公正、公开的原则，围绕教学设计科学性、信息化融合度、教学创新点、语言表达及临场应变等维度进行综合打分，既肯定了参赛教师的亮点设计，也针对信息化工具优化应用、课程思政融入、分层教学落实等方面提出了建设性改进建议。经过激烈角逐，比赛最终评选出一、二、三等奖，充分发挥了以赛促学、以赛促改、以赛促优的导向作用。

比赛尾声，沈孝丽副校长作总结点评。她肯定了赛事组织成效与教师的精彩表现，指出参赛教师紧扣信息化教学核心、立足卫校专业特色，教学设计兼具创新性与实操性，展现了扎实的教学功底和进取的教研态度。同时，她寄语全体青年教师以赛事为契机，深耕信息化与教学融合，聚焦临床需求与学生成长，优化教学设计、创新教学方法，将赛事成果转化为教学实效，以教研促教学、以技能强师资，推动学校卫生职业教育提质增效。

此次比赛为全校教师搭建了交流共进、展示风采的平台，有效提升了教师信息化教学与教学设计能力，推动了教学模式创新升级。下一步，学校教师发展处将以此次赛事为抓手，持续聚焦教学内涵建设，常态化开展信息化教学研讨与技能培训，推广优秀教学经验，助力教师队伍专业成长，为培育高素质卫生技能人才、推动学校职业教育高质量发展筑牢根基。（付远清）