“小伢儿，搞搞儿，搞了不好闹架儿……”软糯的杭州童谣从孩子们口中朗朗念出，站在讲台上的罗尉民爷爷和程静奶奶脸上漾开了欣慰的笑容。近日，在杭州市凯旋实验幼儿园的“一老一小”杭州话课堂上，凯旋街道社区学校负责人倪艾彤与社区长者罗尉民、程静一同走进校园，化身孩子们的“方言启蒙师”，让本土乡音在欢声笑语中悄然流淌，让老杭州的温情代代相传。

乡音启蒙：在童言稚语中播下文化的种子

课堂从最日常的称呼学起。“爹爹”“奶奶”“娘舅”……罗尉民爷爷用纯正地道的杭州话耐心示范，孩子们睁大眼睛，像模像样地跟着念。程静奶奶则带来朗朗上口的传统童谣，配合生动的手势和表情，一下子吸引了所有孩子的注意。大家一边拍手一边跟读，偶尔因发音不准逗得满堂欢笑，课堂气氛温馨而热烈。

“为什么叫‘搞搞儿’呀？”一个孩子好奇发问。程静奶奶顺势讲起老杭州人生活中的小趣事，将方言学习自然融入生活场景。孩子们围着爷爷奶奶，你一言我一语，在问答间不仅学会了发音，更触摸到了语言背后的生活气息与文化底蕴。

一老一小：代际陪伴的双向滋养

这堂课不仅是语言传承，更是一场代际之间的情感对话。对社区长者而言，走进课堂传授方言，是从“被照顾者”转变为“文化传承者”的角色升华。他们的生活经验与语言记忆成为宝贵的教育资源，在与孩子的互动中重获价值感与情感满足。

而对幼儿来说，爷爷奶奶不仅是老师，更是温暖的陪伴者。小手拉着大手，童声合着乡音，这种跨越年龄的互动，在孩子心中种下对家乡文化的亲切感与认同感，也为城市文脉的延续注入了鲜活的生命力。

课堂之外：杭州话进校园的系统化推进

本次课堂是凯旋街道“杭州话进校园”全面铺开的一个生动缩影。从“进社区”到“进校园”，标志着街道在方言保护与传承上进入更系统、更深入的阶段。未来，凯旋街道社区学校计划将杭州话学习与童谣传唱、节气美食、地名故事等主题结合，开发适合不同年龄的趣味课程，并通过“杭语文化节”“家庭方言日”等活动，让学习从课堂延伸至家庭与社区。

“我们希望通过‘一老一小’这样的形式，让杭州话不再是书本上的符号，而是可听、可感、可说的生活语言。”凯旋街道社区学校负责人倪艾彤表示，“让孩子在家乡的味道中成长，是我们送给未来最好的礼物。”

从西湖的潋滟风光到童谣里的“小伢儿”，杭州的魅力既在山水之间，也在街头巷尾的乡音之中。凯旋街道的“一老一小”课堂，正以最朴素也最温暖的方式，让杭州话在代际对话中生生不息。当老人脸上的皱纹因孩子的笑声而舒展，当童声用乡音念出古老的歌谣，这座城市的文化根脉，也就在这样的瞬间悄然延续。（凯旋街道社区学校、凯旋实验幼儿园）