为扎实推进师德师风建设，破解日常德育工作难点，提升全员德育能力，8月28日上午，杭州市临平职业高级中学特邀浙江省德育特级教师、正高级讲师，宁波行知中等职业学校（慈溪市综合实验高中）黄百央老师来校，开展题为《“三联”育人，总有一条路可以抵达心灵》的专题讲座。全体教师齐聚一堂，共同聆听育人智慧，汲取德育工作经验。临平职高副校长吴燕丽主持本次培训活动。

本次讲座是临平职高2026学年师德师风建设系列培训活动的重要组成部分。学校始终将师德建设摆在教师队伍建设的首要位置，通过专题讲座、案例研讨、实践反思等多种形式，引导全体教师在日常教育教学中践行师德规范。

黄百央老师长期深耕德育一线，拥有丰富的理论积淀和德育经验。讲座中，她系统阐释了“师生联心、家校联盟、社校联动”三联育人核心内涵，以温暖、生动、务实的讲解，为全体教师搭建起科学立体的育人框架。聚焦“师生联心”，以情感唤醒生命。黄老师强调，教育的核心是心灵的联结，教师要着力为学生塑造三种关键感知：“我不害怕”的安全感、“我很温暖”的信任感、“我有价值”的自尊感。这“三感”是学生建立自我价值感和找寻生活意义感的基础。她结合《高一德育作业设计》《五张咖啡券》等亲身实践案例，细致分享了师生情感联结的实操方法，让温情德育落地日常教学。

针对“家校联盟”，以合力破解痛点。黄老师梳理了青少年成长中的“五大重大应激源”与“五感失衡问题”，精准剖析特殊学生的成长痛点，并提出“反向破冰、底线契约、环境再造、价值锚点”四大带班策略。同时，她倡导构建多元化家校共育生态，在精心打造职业体验、自然教育、生活实践、国际视野四类特色活动的同时，积极整合家长职业资源，构建“百业共育生态圈”。

围绕“社校联动”，黄老师提出多维协同育人路径。通过平行日记本、学科融合、家校契约及集体活动等抓手，全面激活育人生态。她总结出育人“三好三感”准则：好的教学，需要“慢”包容，要有容错的松弛感；好的课堂，是流动的共同体，要有共生的互助感；好的育人，让成长拥有深刻的喜悦，要有留白的创新感。教师要看见学生成长困境，敬畏生命成长，以共情对话陪伴学生前行。

讲座中，黄老师引经据典，巧妙融入了陶行知先生的《教师歌》《小孩不小歌》以及“四块糖果”等经典教育故事，将亲子沟通、心理疏导、异性交往等现实难题娓娓道来。她的讲解既有理论高度，又有实践温度，引起在场教师的强烈共鸣。

讲座最后，临平职高副校长吴燕丽作总结讲话。吴校长高度评价了黄百央老师讲座的思想高度与实践温度。她指出，黄老师通过一个个真实鲜活的教育故事，一条条切实可行的教育方法，把“立德树人”这一大教育命题真正落实到了日常教育教学的细微工作中。她希望全体教师在今后的教书与育人实践中，能用心关爱每个学生的成长，用情倾听每个孩子的心声，做学生成长的引路人。

教育之路漫漫，唯有心怀热爱，方能行稳致远。黄百央老师用一场充满温度的讲座告诉我们：总有一条路可以抵达心灵，关键在于我们是否愿意出发。临平职高将以此次培训为新的起点，笃守师者初心，深耕德育沃土，在“三联”育人的实践中不断探索、不断成长，做学生成长路上最坚定的同行者！（杭州市临平职业高级中学）