近日，由温州电信南站营业厅科普教育基地打造的“TA星球奇遇记”主题科普活动在南站营业厅开启。温州市第二职业中等专业学校组织教师团队开设公益课堂，并选送11件学生AI科创作品参展，把学校在人工智能与智能设备领域的教学成果搬上面向全市青少年的科普舞台。活动吸引近千人次到场参与，学生作品展区成为现场人气最旺的区域之一。

学生作品“出圈”：11件“专业+AI”成果亮相

活动现场，温州二职学生志愿者携11件AI科创作品亮相。这些作品并非随手拼凑的科技小制作，而是各专业课程与人工智能深度融合的学习成果：电子商务专业的数码产品比价模型，让AI帮消费者算清“哪一款更划算”；摄影专业的AI微电影，把创意从脚本一路推到成片；大数据技术应用专业的网页互动小游戏，让代码变成人人上手就能玩的作品；金融事务专业的金融防诈短视频，用专业知识替普通人守住“钱袋子”；工艺美术专业的云端数字展厅，则让作品突破展墙限制，一键“走”到观众眼前。

在数字影像专业AI微电影展位前，一名初中生指着屏幕上的画面问：“AI是不是把片子全做了？”“脚本、分镜和拍摄还是我们完成，AI主要帮我们做特效和剪辑，效率高很多。”学生志愿者小林解释道。AI的介入，让学生从后期制作中腾出更多精力，投入创意与叙事。

从数据比价到金融科普，从非遗数字化到趣味编程，11件作品覆盖多个专业方向，却共同指向一个趋势：AI正融入各专业学习，成为学生解决专业问题的常用工具。前来体验的同学和家长纷纷驻足操作，学生自主完成的作品持续吸引观众参与，也让专业学习成果以更加直观的方式走近公众。

公益课堂“开讲”：带学生解锁无人机与无人车

活动期间，温州二职人工智能学部万彬彬、王天阳两位教师主讲《无人机与无人车的智能之旅》公益课，面向中小学生及家长开放。

课堂上，两位老师从孩子们熟悉的无人机、无人车入手，层层拆解AI图像识别、智能避障等核心技术原理，把“看得见的酷炫”还原成“讲得清的逻辑”，揭开智能出行背后的科技密码。

“无人机没有眼睛，怎么知道前面有树？”一名学生举手提问。万彬彬老师没有直接给出抽象的技术术语，而是借助孩子们熟悉的比喻解释道：“摄像头和传感器就是它的‘眼睛’，AI算法则像‘大脑’，能够识别障碍物并作出判断。”  

随着讲解深入，孩子们又追问无人机怎么自主避障、制动。老师结合具体场景，介绍设备如何识别前方目标、测算距离，并根据判断结果作出避障或调整航向等反应。以无人机、无人车为切入口，温州二职教师将图像识别、智能避障等专业原理转化为通俗易懂的科普表达，让前沿科技走近中小学生。  

职教服务“落地”：让职教服务沉到科普一线

对温州二职而言，参与“TA星球奇遇记”科普活动，不只是一次走出校门的展示，更是一次面向社会需求的教学检验。社会服务处副主任杨海婷说：“职业教育的专业建设，不能关起门来做，要放到社会需求里去检验、去淬炼。”学生作品从校园走向公共展台，既展示了专业学习成果，也让公众更直观地了解智能技术；教师在科普实践中了解产业发展和技术应用的新趋势，并将相关内容融入课堂教学；AI素养也在真实项目和专业实践中逐步融入各专业人才培养。职教服务社会，正体现在这样的具体实践中。

从校园课堂到科普现场，从学生作品到教师课堂，温州二职正把“专业+AI”的教学成果延伸到更广阔的社会场景。学校表示，下一步将继续依托专业优势，深化与行业企业、社区及科普基地合作，推动“专业+科普”“课堂+社区”常态化，让更多师生走出校园、走进社会，在真实场景中锤炼本领，在服务一线检验所学，让职业教育的育人成果与社会价值，在一次次具体实践中看得见、摸得着、落得下。（杨海婷 刘晓莉）