10月22日下午，常州轻工职业技术学院檀祝平博士莅临柳市职业技术学校，为学校骨干教师作《如何做好课题研究》专题讲座，为全体教师作《适合的教育与中职教学改革》专题报告。

檀祝平从学校的顶层设计出发，指出课题研究应该以问题为导向，解决学校工作中遇到的瓶颈问题；同时将学校的发展规划作为课题研究的思路，做好顶层设计，以发展创新理念促进教师的成长，推动学校的发展。檀祝平从课题研究的方向与定位、过程与方法以及实践与案例三个方面，阐述了带着问题研究合理方案、选择合适的课题、课题论证、文献综述等教师关心的问题。

“供给的单一、粗放及教育运行的内向与学生教育需要的多样、个性及职业教育发展不充分的矛盾，必将成为新时代职业教育的基本矛盾。”课题研究指导讲座后，檀祝平作《适合的教育与中职教学改革》专题报告。他从国内外政策研究评述与趋势等方面，指出适合的教育是中职改革的要求。“中职教育要实行学生中心、学为中心的课堂教学革命，而教学改革的关键在于教师，决策在于课堂。”他强调，中职“课堂革命”路径的目标取向在于培养“人人出彩”的技能型人才，要构建内容职业性与综合性、利用开放性与灵活性的课程资源，建立“理实一体化”教学、促进知行合一的教学模式，并真正构建多方参与的评价机制。

檀祝平是常州轻工职业技术学院高职教育研究所所长。今年5月25日，由中华职业教育社主办、《教育与职业》杂志社承办的“百年季咖”第一场主题活动“新时代新起点——职业教育新发展纵横谈”在北京召开，檀祝平作为主讲嘉宾，在活动现场阐述了职业教育人才培养要转变传统的工具理性价值取向，以学生为中心的教育理念；同时探讨了构建现代职业教育体系的具体做法，包括推进学制衔接、发挥行业企业作用、加强政策引导、推动项目评估及绩效问责等。（蔡燕）