在杭州市临平职业高级中学二楼研修坊，我们见到了“传奇选手”——全国计算机技能大赛2017年“物联网技术维护与应用”和2019年“网络空间安全”项目双料冠军吴正侃。

吴正侃虽“战功”显赫，看起来却是一个低调朴素，甚至有点拘谨的大男孩。打过招呼，他就那样安静地坐在沙发上，还有点紧张地搓搓手。聊天时，不时抬起头来，带着几分敬畏，看看身边的指导老师们，又有点害羞地低下头。但一说到专业话题，他就忍不住流露出满满的自信，神采飞扬。看来，钻研自己喜欢的事情，真是件让人快乐又充满正能量的事啊。

回首——三年苦战，曲折双冠

高一进校，中考成绩班级排名45，吴正侃对自己真没多少自信。他笑称，自己除了喜欢钻研计算机，好像没啥优势。为此，中考填志愿他打定主意报考学校计算机专业，也铁了心要靠专业课逆袭。你瞧，小小年纪，对自己的定位还挺准。

说到拿金牌，三年两金，可真没那么简单。吴正侃细说了金牌拼搏“血泪史”，说到波折之处，还会使劲挠挠脑袋，好像在说——“真是伤脑筋啊！”

高一，“物联网技术与维护”项目夺金。 

备赛，远没有当初入选时那样令人骄傲和欢喜。相反，重复枯燥的训练、匮乏的比赛经验以及老师严苛的要求，都曾让他感到郁闷、沮丧、和退缩。但是，青涩的他和队友们都扛下来了，从市赛一路拼杀到国赛，过关斩将，拿下金牌。

如今，回忆起当年的国赛，吴正侃笑称“实在印象深刻！”开赛十分钟，队友汪吟昊因身体不适，呕吐不止，场面一度混乱。他说：“比赛太紧张了，根本来不及看一眼队友！”比赛结束，他们背着队友一路狂奔到医院，心里只有队友的安危，对金牌也几乎不做念想了。一夜无眠，三个孩子揣测了各种失误，几乎要抱头痛哭。到了颁奖现场，更是一场备受煎熬的等待——主持人从三等奖开始宣布获奖名单，一次次失望，却最终听到一句“杭州市临平高级中学，一等奖！”三个孩子简直狂喜。金牌，总是这样百折千回，来之不易。

吴正侃回忆道，“第一块国赛金牌，奠定了我高中三年的发展方向——向技能特长进军，在计算机这片沃土上不断升级自己的技术水平。备赛，也让我懂得了团队配合的重要性。”

高二，“网络空间安全”项目省赛失利，无缘国赛。

高一备赛“物联网技术与维护”项目时，旁边正是“网络空间安全”项目组。每天耳濡目染，让吴正侃对这个项目燃起了兴趣。暑假里，他抱回了厚厚一摞专业书籍，一本一本自学啃完，刻苦钻研Linux系统。开学后，主动请缨参赛，令指导老师惊喜万分。他说，因为喜欢，所以无怨无悔！

但是，新项目的备赛并没有想象中的顺利。省赛中，因决策失误，他们团队的操作被判为违列状态，触动比赛自动扣分机制，连续扣分直至比赛结束，最终获得三等奖，无缘国赛。吴正侃叹道，“这一年，输得惊心动魄，太不甘心。这一输，也好比当头棒喝，让我清醒。我，来年再战！”

高三，再战“网络空间安全”项目，沉稳夺金。

高二失利并没有让他消沉，相反，让他和队友对比赛规则和备赛技巧有了更深的认识。日复一日超强度的训练中，通过地毯式扫描知识点，模拟化全真训练，他们的技能水平和心理素质都有了显著提高。

国赛赛场上，硝烟四起——116支参赛队伍，强手如云；赛制被全盘推翻，防守和攻击难度翻倍。单兵阶段，提醒突变，第一题就不会。他告诫自己，不要打乱阵脚、浪费时间，及时改变应赛策略。攻防阶段，明确策略——守住我方防线不被攻破；攻下对手60多台，顺利拿分；穿插测试为例，规避风险。如此缜密充分的规划，展现出孩子们的笃定和大气。这一年，国赛金牌，水到渠成。

吴正侃终于笑了：“心中有目标，自然就有努力的方向。比赛过半，我们心里就知道——金牌到手了。大家是笑着走出赛场的。那种感觉，我一辈子都记得。”高中三年，没有侥幸，也没有捷径；有痛哭，也有狂喜。从高一的紧张胆小到高二的冷静专业，再到高三的沉着稳定，无疑，这也是他个人的成长之路——关乎技术、经验和心态，更有立志问鼎“金牌”的决心和勇气。

守护——亦师亦友，助力梦想

临平职业高级中学竞赛生中，要数吴正侃接触过的辅导老师最多了！这其中，就有他最怯乎的徐凯老师——班主任+“伯乐”。徐凯回忆道：“这个孩子在班里不是那么出众，但专业课好、思路清晰、执行力强，可是个竞赛的好苗子。”此时，吴正侃的小眼神不时瞄着徐凯，怯怯地说：“徐老师的关键词就是‘骂’！不认真要骂，不好好训练要骂，比赛失误要骂……”就这样，严肃严谨的“扑克脸”徐凯将爱徒一路“骂”出国赛金牌。

莫建芳老师，是个笑容满面的“大朋友”。他常常就专业问题同吴正侃探讨，遇到意外分歧之处，可能还会被吴正侃怼。莫建芳远赴新疆支教期间，在安排好支教工作之余，通过QQ会议屏幕共享功能给小吴讲题。双重工作任务，莫建芳经常得忙到夜里一两点。哪怕疲劳至极，他也只是稍作休息，又准时上线辅导。而线下的准备、讨论与考核就由王志祺老师完成，如此默契，形成“双线”组合。

严谨的王利江老师，每天三分之二的时间都在陪伴选手。他总能抓住吴正侃的技术细节bug，反复训练修正。王利江诚恳地说，凭着“兴趣”和“钻研”，吴正侃的专业水平也许已经超越老师了。

三年，无疑是一场马拉松赛事的三次方，更是对参赛学生和指导老师的双重磨砺。老师们牺牲了休息时间，甚至无暇顾及自己的小家庭。三年来，他们手中传递着无形的接力棒，日复一日，年复一年，将青涩的学生一点一点雕刻打磨成出色的国赛选手。

追寻——少年，未来可期

当问到吴正侃：“如果时光倒流，你还会选择职业高中吗？”他笑说：“如果能考上普高，我当然去普高啦！”沉默片刻，他又很认真地说：“我那么喜欢钻研计算机，在普高就没有这么自信与快乐了。”凭借这种清晰的自我认识，他选择了专业精进之路。

若问他，高一那年，金牌到手，你已拿到大学保送资格，为何还要继续参赛？他又笑了，不语。也许，全凭他对计算机专业的满腔热爱吧，或许，更是为了追寻那个更好的自我。

也许，正是当年踏入职高的“无奈之选”，才成就了他的“金牌之路”。

中职广阔天地，少年大有可为。吴正侃用青春的梦想和热血，少年的执着和坚守，踏出了一片青春花路。少年，未来可期！（鲁仲耿）