突如其来的疫情，让全国师生都进入了一个超长假期，但学生学习耽误不得。嵊州市职业教育中心（嵊州市技工学校）在认真解读上级部门的文件要求后，成立以校长为组长、副校长史训超、钱红锋为副组长，教务处、学部部长、教研组长为组员的领导小组，贯彻落实上级教育部门关于防疫期间“停课不停学”的相关要求。根据职业学校的特点、学生的发展要求，不搞一刀切，积极有效推行符合教师实际、学生实际、专业实际的“停课不停学”。积极开展教师“线上教学”，学生“在家上学”的合理有效、灵活机动的学习模式。以高度的责任感、饱满的教学状态和深度的专业知识倾情投入。

制定方案 合理选择

在校长指导的下，学校教学线多次召开视频会议，联合制定《网上教学工作实施方案》《关于停课期间实施“网上教学”的几点说明》，及时通过教研组发送各科教师，同时针对高一、高二、高三不同学段的教学需求，相关教研组做出课程教学要求，依据师生实际，合理选择资源，提供优质的线上教学。如：高三高考班，语文、数学参加东博文化传媒组织的免费直播课，专业理论课程集体备课，派出教学经验丰富的优秀专业老师授课；同时要求复习节奏不乱、复习过程不断、复习资源不乏，整个高三复习有序推进，以积极乐观的心态面对六月高考。

针对高二、高一的文化课，学校决定同一年级统一内容进行基础知识复习，做好查漏补缺，为正式开学学习新内容做好铺垫，最大限度的减轻教师在假期的工作量。如：学部负责检查网络教学情况（落实学生学习日报制度），每日汇总各班上课情况，并上报教学处。教务处根据日报数据情况，每天撰写网上教学简报，及时反馈。启动线上服务模式，主动对接各学部各教师，及时回应、切实有效解决问题。

整合资源 科学指导

针对此次线上教学，学校没有要求人人都成网络主播，而是根据教师实际情况，各教研组整合资源开展授课。积极利用“之江汇”“超星学习通”“钉钉”等网络平台，在学校统一管理下，教师都各显神通，科学开展线上教学。

很多老教师对于网络直播不内行，但他们拥有扎实的理论基础、丰富的教学经验，而年轻教师对于网络却游刃有余，于是学校三位心理老师互相搭配，实现优势互补。一个做好课程规划、教案设计，一个开展网络直播授课。相互学习同进步，强强联合妙招多。

教师经过精心筛选的优质平台中的优质课程在通过教务处审核后，也可以成为授课内容，但要求教师在学习期间全程陪同，密切关注学生提问、随时反馈，不把海量资料直接推给学生。

推进学习 共同成长

除了关注学生身体的成长、知识的增长，学校还注重学生社会责任感的培养，线上教学要求结合时下疫情，做好精神营养供给，让每个学生获得“成长能力棒”，同时开设《防疫知识》《心理健康》课程。“停课不停学”武装的不仅仅是头脑，更要武装好自己的心理，让良好的心态，成为抗击疫情最好的免疫力。（周红）