近日，诸暨市职业教育中心迎来了浙江警官职业学院的相关领导，双方就中高职一体化办学工作进行了深入探讨与交流，目前初步达成意向，就建筑消防类专业进行中高职贯通培养。接下来，两校将在人才培养方案、课程设置、中高职教学资源共建、升学考核以及过程管理措施等问题作进一步研究，完善中高职一体化人才培养体系建设。

中高职一体化办学是构建现代职业教育体系、提升技术技能人才培养质量的重要路径。诸暨市职教中心经省中职名校建设、省高水平学校建设后，再次聚焦现代职业教育体系改革重点任务，以打造省中职优质学校和优质专业为契机，主动迎接挑战，持续拓展中高职一体化办学途径，深化职业教育与区域产业的对接，优化专业设置。同时在区域中高职一体化、中本一体化办学改革大潮中，学校不断创新调研，整合各方资源，形成“政府+院校+企业”的协同育人模式，为学生提供多元发展路径，有效提升职业教育的适应性和影响力。

目前该校已与10所省内高职学院合作办学，共设13个班级。2023年学校利用与杭州朗迅科技集团有限公司共建的“全国集成电路产教融合公共实训基地”的资源，与浙江邮电职业技术学院合作培养“微电子技术与器件制造”的中高职一体化专业人才，形成行业、高校产教融合共同体，助力诸暨当地“新质产教融合研究院”的运行发展。

2024年，学校与浙江经贸职业技术学院联合开办“园艺技术”专业，打通园艺技术人才的一体化培养。随着城市化进程的加快，城市绿化、生态景观设计需求的激增，“因地制宜发展农业新质生产力”势在必行。这一举措将助力区域农业新质生产力的发展，也为推动乡村振兴和生态文明建设尽绵薄之力。

据悉，国家将低空经济列为战略性新兴产业，无人机作为低空经济的核心载体，在物流配送、农业植保、应急救灾等领域广泛应用，截至2024年，全国实名登记无人机超187万架，但无人机操控员缺口达100万人。故该校还将“无人机操控与维护”的专业发展提上日程，拟利用现有高校、企业等资源，开展无人机操控与维护相关专业的合作，拓展无人机专业人才在各个领域的应用，为高质量技术人才培养有更多作为。（孟建青）