3月20日下午，诸暨市冯柳名校长工作室和周其耀名校长工作室联合在诸暨市进修学校研修，成员们齐聚一堂，共赴一场春日之约。

杭州市保俶塔实验学校校长沙立国分享“春分畅谈会”。“做有趣的教育”，沙立国贯穿始终，从中提出：开有趣的课程；激发教师的内驱力；构建家校建设多路径；成立家长仲裁委员会。将自己多年的实践与思考，成效与经验作了交流。以问题为导向，从学校的实际出发，从教育的规律说起，从管理的方法入手，串联整场研修活动。

诸暨市暨阳初级中学校长王玲林：沙校长的办学哲学，恰似“春分”，其“平衡、共生、适时”的内核，在知识的积累与思维的成长间找到了支点，重视知识传授与人格培养，协调理性思维与感性体验，遵循自然规律与和谐共生，如春分的温暖和煦，如春分的万物生长，在自然节律中唤醒生命自觉，遇见教育的美好。

诸暨市枫桥镇初级中学校长杨立波：作为学校的中层干部，做老师心目中的“会上、会说、会写、会研、会融”综合型干部。中层最基本的素养就是“想做、肯做、会做”，想做是态度、肯做是行动、会做是能力。

诸暨市枫桥镇初级中学副校长戴烨：作为学校中枢，中层干部需以“服务者”与“引领者”双重视角锤炼素养：既要具备全局意识，将办学理念转化为可操作的育人路径，又要善用管理学工具优化班级生态。

每位学员畅所欲言，各叙自己在管理中的心得与困惑。有案例学习，有经验探讨，有眼前的困境，有远方的风景，学员们作多方面的思考。

导师周其耀校长总结沙立国校长的治校理念可凝练为三大核心要义：目中有人，心中有爱，肩上有责。这种管理智慧，既充满人文温度，又不失实践力度，充分体现了生命与生命相互成就的教育本质，恰是破解当前教育管理困境的关键所在。导师冯柳校长强调中层干部是学校管理架构的中坚力量，需要具备必要的核心素养，既要领会校党组织的决策部署，又要将其转化为具体的教育教学等工作安排，带领老师们高效执行，所以组织协调能力也十分关键。不断提升自我，推动学校的建设与发展。

春分是天地的校准器，是万物生长的节拍器，教育亦需要如春分般，通过倾听交流。所有的蛰伏都值得等待，所有的奔赴都将抵达，让耕耘和收获相映成趣，让教育如森林一般。（孙文明）