4月2日下午，诸暨市枫桥镇中心学校在枫桥镇王冕小学的报告厅举行“墩苗工程”之师干专业素养集中培训。

杭州市上城区教育评估与监测中心书记、主任兼杭州市上城区教育学院副院长缪华良作了《深化小学综合评价改革的方式运用与策略创新》的报告。缪华良从“‘以评促育’—小学生综合评价改革的追求”“小学生综合评价改革的实施途径”“小学生综合评价改革的技术应用”“小学生综合评价改革的创新项目”等结合具体案例侃侃而谈，凭借深厚的专业知识和丰富的实践经验，详细指导综合评价的操作方法与流程，秉持“评价成就‘完整的人’”这一先进理念，深刻指出应以全要素融通评价为核心，激励每个学生积极主动、全方位健康成长，详细列举了一系列切实可行的实施路径。

报告结束后，缪华良就“如何激发资深教师参与教学述评的积极性？”“针对随迁子女比例较高的现状，在推进教育综合评价的改革背景下，如何去平衡学业提升与兴趣特长？”“跨学科主题学习评价应注意哪些方面？”等问题与在座教师互动交流，让教师明晰了“评价改革需扎根课堂、服务教学”的核心原则，正如《深化新时代教育评价改革总体方案》所强调的“破立结合”的理念，唯有打破传统评价惯性，才能让改革真正落地生根。

会议最后，诸暨市枫桥镇中心学校党委书记兼校长俞淦作总结发言，强调培训讲座旨在抛砖引玉，希望全体教师能够主动向教育先行者取经，积极与兄弟学校交流互鉴。强调要将培训所得转化为实际行动，落实到日常课堂教学和具体教育工作中，在实践中掌握第一手资料，发现问题，及时找到破解难题的思路和方法，提炼经验，形成“实践—反思—优化”的专业发展闭环。

据悉，枫桥镇中心学校秉持“古韵枫桥，凝心聚力；致贤教育，再创辉煌”的理念，营造枫桥教育砥砺奋进的局面，开展师干专业素养集中培训，参加的人员为1所初级中学、4所小学及2所幼儿园的校（园）长、中层干部及后备人才和中心学校成员，还有枫桥镇王冕小学和洪绶小学的教学骨干教师代表，另外邀请袁志钢名校长工作室的成员，共探教育新理念、新方法，为枫桥教育高质量发展注入新动能。（孙文明）