3月24日至4月24日，在义乌市稠州综合职业高级中学（以下简称“稠州综高”）副校长贺陆军的带领下，稠州综高新教师“工学研一体化”岗前培训第三阶段学习在平湖市职业中等专业学校顺利举行。作为培训的核心环节，本次培训受到了学校领导的高度重视，校党委书记姚雁、校长蔡立柱通过召开筹备会、欢迎会等具体部署有关培训事项。党委委员、党政办主任宋浪萍组织协调各系部、处室，确保从专业学习培训到日常生活起居，为稠州综高的新教师培训提供了细致且全面的支持与保障，助力培训圆满完成。

签约起航，开启协同育人新征程

3月24日，平湖市职业中专与稠州综高举行了“深耕职教学思行，携手同走育才路”战略合作签约仪式暨新教师培训启航仪式。两校将以“普职融通”为纽带，聚焦“专业共建、师资共享、基地共享、人才共育”四大方向，签署合作协议，开启协同育人的新篇章。

探索成长，班级管理与教学提升并行

4月3日开始，稠州综高的新教师们在平湖市职业中专持续推进第三阶段的学习，新教师们在班级管理与教学能力提升中探索“制度筑基、反思促教”的成长路径，其中两位新教师以清明节主题班会为切入点，完成了首次教学实践。

在班级管理中，“民主制度+共情沟通”双轨并行。新教师培训课上，平湖市职业中专学生发展处主任王冬霞分享了“民主讨论、共识达成、权威执行”的班规制定原则，如实行“值周班长+值日班长”双轨制，让学生在轮岗中学会换位思考。面对手机管理、问题学生转化等难题，班主任需兼具“制度设计师”与“情感沟通者”的角色——既通过民主制度构建自律体系，又以周记本、微班会等载体倾听学生心声，用共情化解家校矛盾。

在教学能力提升上，理论考试与深度反思成为“破茧”的关键。针对新教师知识储备不足、理论实践脱节等问题，学校引导教师以《备课专业化》等著作为纲开展考试，将“学会编程”等模糊的教学目标细化为“独立完成小游戏脚本”等可检测的任务，推动“任务驱动课”教学落地。

多元活动，全面提升教学质量

4月16日至24日，在稠州综高新教师第三阶段培训后期，平湖市职业中专组织开展了公开课评课、教学成果汇报、心理健康支持体系构建等一系列活动，进一步提升新教师的教育教学质量。

在学校开展的新教师公开课评课活动上，四位新教师分别呈现了风格各异的精彩课堂。评课过程中，专家们既肯定了新教师的教学亮点，也提出了针对性的优化建议，为新教师指明了教学改进方向。

为打破传统教学理念束缚，学校为新教师们举办了课堂教学成果汇报会。会议伊始，稠州综高副校长贺陆军分享了活动的背景与目的，他强调要打破教师中心、教材中心、经验中心的固有模式，让教师们将先进的教育教学理念融入课堂。

平湖市职业中专专职心理教师周宇琦、徐华，兼职心理教师赵新分别从三级管理体系、心理高关怀学生情况和措施、班级心理健康情况等角度介绍了平湖市职业中专的心理健康教育体系。这些实践经验为稠州综高新教师开展心理健康教育工作提供了宝贵的经验。

此次稠州综高新教师“工学研一体化”岗前培训，不仅是两校深度合作的生动实践，更是为职业教育注入新鲜活力的重要契机。通过第三阶段在平湖市职业中专的学习，稠州综高的新教师们在班级管理与教学能力上取得了长足进步，为他们今后的教育教学工作奠定了坚实基础。未来，两校将继续深化合作，不断探索创新教育教学方法，为培养更多优秀的职业教育人才贡献力量。（平湖市职业中等专业学校）