5月8日，诸暨市枫桥镇中心学校分管家庭教育的孙文明来到诸暨市暨北小学参加“2025年家庭教育讲师团培训会”，聆听了浙江理工大学心理系教授、华东师范大学发展与教育心理学博士刘少英和广州6Q教育《高EQ智慧父母》导师、国家二级心理咨询师、6Q浙江读书会带领导师陈余乐作的两个报告，对家长素质提升有了重新的认识。

上午，刘少英作主题为《家长讲座课程设计及常见问题》讲座，刘少英提出“好的家长课程是怎样的？”为话题展开，列举了自己在评审家长讲座课程设计中出现的一正一反两个案例，指导“课程设计的基本思路”，强调课程设计重在“立德树人 科学育人”，内容做到“面向家长需求：家长为什么会来学习？”列举了“立足家长需求：典型/常见现象”让在座参考，从“现象归纳与原理分析的常见问题”“组织教育经验的常见问题”“有效的家长课程具备三要素”“基于家长需求 提炼教学目标”几个方面结合实践进行详细的阐述，所举的案例均为实践中的家长讲座的个案，带有很强的操作与借鉴性。

下午，陈余乐围绕《高EQ智慧父母的实践路径》作主题报告。首先列举“当代父母育儿40个常见烦恼”孙文明引起共鸣。结合一个个案例解释“为什么比怎么办更重要”，得出“孩子问题形成的原因：父母的情绪化、父母不懂孩子”，得出“懂孩子比爱孩子更重要，培养自己比培养孩子更重要”“父母最好的爱体现在孩子能量低的时候，父母最好的教育发生在孩子能量高的时候。”的结论。通过台上台下互动，指出父母与子女沟通的重要性。随着深入浅出地分析，最终形成父母成长的智慧：“关系是一切的良药，爱是良药的良药，欣赏鼓励是爱的最好表达方式。”“不是孩子优秀你接纳孩子，而是你接纳孩子，孩子才优秀。”“不是从孩子身上看到了希望，你才相信孩子，而是相信孩子，你才能看到希望。”“不是孩子有责任感了你才放手，而是你放手了孩子才有责任感。”“不是孩子听话了，你才尊重孩子，而是你尊重孩子，孩子才听话。”

据悉，参加培训会的有诸暨市家庭教育讲师团全体成员；诸暨市直属学校、中心学校家庭教育负责人和村社家庭教育指导员代表。两个报告，风格不同，共同的是在指导家长时没有脱离家长的需求，极大地促进家长素质提升工程的实施，有效地帮助《家庭教育促进法》的宣传。（孙文明）