5月28日，由湖州市人力资源和社会保障局职业能力建设处组织的“湖州市技工院校工学一体化技能人才培养模式课堂展示研讨活动”在安吉技师学院举行，湖州市人社局职建处副处长李云出席，省高水平专业群建设专家王成方、屠立、朱求胜现场作课堂点评，湖州工程技师学院、湖州交通技师学院、湖州市技师学院、长兴技师学院、湖州求是技工学校、安吉技师学院各派代表参与。本次活动共分“拟推选部优课堂展示”“安吉技师学院工学一体化课堂展示”“课堂构想交流”“专家点评”四个环节，全方位展现了湖州市技工院校在大力推行工学一体化培养模式中取得的办学成果。

【课堂展示篇：教学艺术的百花齐放】

活动伊始，两节优质课堂率先“登场”。两位主讲人从入选任务中截取部分教学环节进行课堂展示，其余人员旁听。长兴技师学院电子商务专业教师朱丹从“长兴紫笋茶网店商品发布与维护”学习任务中选取部分教学内容授课，学生在“关键词寻宝”互动中，掌握了淘宝商品标题撰写的核心要领。湖州交通技师学院新能源汽车检测与维修专业教师范怡锋提取了“吉利帝豪EV300动力蓄电池故障检修”学习任务六个环节的关键部分进行展示，学生化身“汽车医生”排查故障，更借助DeepSeek、可识读手牌、豆包智能体等数字化手段加强了课堂的科技感。

安吉技师学院的五组教学团队联袂献艺。朱奇琪、林康成的“交通灯控制系统安装与调试”，韩旭、曹磊磊的“床垫制造工作站布局规划”，张敏、邱俊鑫的“阶梯轴精度检测及误差分析”，尚传澳、郑云锋的“錾口锤子钳加工”，翟志坤、徐霖的“分布式远程IO数据采集”都妙趣横生、精彩连连，充分展现了安吉技师学院作为“省一流技师学院培育单位”的硬核实力，让观摩者直呼“课堂原来也能这么潮！”

 

【智慧碰撞篇：教学创新的思想盛宴】

上课教师交流课堂构思。长兴技师学院专业教师朱丹，湖州交通技师学院专业教师范怡锋，安吉技师学院专业教师朱奇琪、韩旭、张敏、尚传澳、翟志坤等，在会上积极发言，交流自己在打造工学一体化课堂中遇到的难点、困惑和经验。在这场别开生面的“教学脱口秀”中，来自各校的教学能手们金句频出，将执教心得倾囊分享，“要运用数字化手段激发学生的上课积极性、提升课堂效率”“要注重教学方法的锤炼，比如选择行动导向法、任务驱动法、多元评价法等等”“要根据学情制定教学内容”“要注重对学生的评价反馈，让学生学有所感、学有所获”……

参与活动的其他领导、教师也发表讲话，持续两个多小时的“头脑风暴”，既有教学一线的实战干货，又有高屋建瓴的理论指引。湖州市工学一体教研组组长余奇、湖州交通技师学院汽车工程学院院长朱汉楼、湖州交通技师学院教务处长罗静、湖州工程技师学院专业教师宋涛、湖州求是技工学校专业教师吕帆、安吉技师学院教务科（实训中心）科长朱杰发表评论、分享经验，纷纷肯定开设工学一体化课堂对培养学生综合职业能力的重要性。

【专家指点篇：拨云见日的点睛之笔】

正所谓“好课堂就像一杯好茶，要有回甘”，与会专家对展示课堂表达了肯定，认为在这一次集中展示和交流碰撞中，突出呈现了湖州市技工院校在推行工学一体化方面所取得的成绩。在“专家门诊”环节，三位大咖妙语连珠，为工学一体化课堂打造开出“特色处方”。

    屠立指出，工学一体化课堂的主要目的就是帮助学生建立一个比较好的学习习惯。“六步法”也不是金科玉律，可以根据不同专业的情况进行灵活处理。针对不同年级的教学设计好比“人类学步”，要让学生经历一个从“牵着走”到“放手跑”的过程，比如，一年级学生需要在教师指引下完成信息获取，高年级学生则可以自主完成信息获取。

王成方提出，工学一体化不能停留在纸面，必须要落地到课堂，深入到人才培养模式中。在打造工学一体化课堂时，教师要注重在内容、设计、组织、材料四个方面进行展示。要在学生完成任务后适时加入讨论环节，调动学习积极性，让学生的大脑“冒火花”，这样的课堂才有“余温”。

朱求胜强调，衡量工学一体化课堂是不是成功，关键在于学生是不是真正“学有所长、学有所获”。教师组织课堂教学，要让学生能力提升看得见，思维转变摸得着，真正建立起互动式学习生态。

专家们的真知灼见犹如一场及时雨，为正在探索中的教师们指明了方向。湖州市人社局职建副处长李云总结，在高水平专业群建设的收官之年，大家要继续加大建设力度，在接下来的工作中保持教学热情，力争打造出更优秀的工学一体化课堂。（安吉技师学院   周永宁、王丹峰、张培）