近日，银湖成校联合银湖中学举办的“悦青春”教联体村社导师培训活动在银湖中学顺利开展。本次培训以家庭教育指导师能力提升为核心，特邀浙江省德育特级教师韩似萍开展《“教联体”视域下校家社协同的内涵与操作》专题讲座，银湖中学德育团队、骨干班主任、银湖成校教师及村社导师齐聚一堂，共探协同育人新路径。

聚焦家庭教育指导师角色，解码校家社协同内核

    韩似萍老师结合数十年家庭教育实践经验，围绕家庭教育指导师的三大核心定位展开。一是家庭需求洞察者：通过建立家庭成长档案，精准捕捉家庭教育痛点；二是亲子沟通桥梁搭建者：以“倾听—共情—引导—跟踪”四步法化解亲子冲突（如青春期沟通难题现场模拟）；三是教育资源整合者：推动学校教育专业性、家庭教育情感性、社区教育实践性有机融合。

她认为家庭教育指导师不是教育权威，而是家庭成长陪伴者，需用专业视角帮助家长发现教育盲区，让家校社同频，共同输送孩子成长所需的养分。

理论+实战双驱动，激活协同育人新效能

培训现场通过案例研讨、情景模拟、互动问答等形式，让导师们沉浸式学习家庭教育指导实操技巧。村社导师代表认为：“过去总觉得社区教育是‘办活动’，现在才明白家庭教育指导是校家社协同的‘最后一公里’。未来要把‘科学育儿课堂’开到小区里，让更多家庭受益。”

银湖中学负责人表示，后续将依托“悦青春”教联体平台，推出家庭教育指导师进阶课程，并建立“学校出题、家庭答题、社区解题”的常态化机制，让“三位一体”育人模式真正落地生根。

此次培训为校家社协同育人注入专业动能。随着家庭教育指导师队伍的不断壮大，银湖街道将持续完善“教育共富”生态，为青少年成长搭建更立体、更温暖的支持网络。（银湖成校、富阳学院）