为进一步加强学生心理健康教育工作，提升心理教师对学生心理危机的识别与干预能力，6月18日下午，由玉环市教育局、市卫生健康局联合主办的2025年玉环市医教结合学生评估与督导观摩活动，在玉环市中等职业技术学校A系部楼微格教室顺利开展。来自全市10所医教联盟试点学校的心理教师及专兼职心理教师代表齐聚一堂，围绕非自杀性自伤（NSSI）学生的心理约谈筛查技术，展开深入学习与交流。

聚焦专业解析，科学认识NSSI

活动开场，玉环市第二人民医院心理卫生科主任陈礼贤带来精彩的专题解析。他从专业角度出发，结合非自杀性自伤行为的生理机制，如血清素水平失衡、边缘系统功能异常等，以及心理发展分期，从诱因期到可能引发并发症的阶段，层层递进，深刻剖析自伤行为背后的复杂成因，并针对性地提出干预策略。陈礼贤主任着重指出：“通过开展松弛训练、运用认知行为疗法（CBT），同时加强家庭宣教等多维度的干预措施，能够有效帮助学生打破负性认知的恶性循环，走出心理困境。”

开展实战演练，优化干预流程

心理约谈现场模拟是本次活动的核心环节。李金福与陈礼贤分别从教育工作者和临床医生的不同视角，灵活运用共情沟通、精准风险评估以及严格遵循转介红线等专业技巧，与模拟学生进行深入交流。他们以开放式提问为切入点，逐步建立起信任桥梁，引导“学生”敞开心扉，真实表达内心情绪。

模拟环节结束后，各小组围绕四大典型案例场景，群策群力绘制“NSSI约谈流程图”。经过热烈研讨，总结出一套行之有效的“三步干预法”——首先耐心倾听、给予共情理解；其次全面评估风险程度；最后实现家校紧密协同。这一方法得到了专家团队的充分肯定与高度评价。

推动成果落地，构建规范指南

活动接近尾声，市卫健局领导进行总结发言，着重强调：“在开展心理约谈工作时，务必严格遵循保密原则，同时要清晰界定转介至医疗机构的具体标准，确保每一位学生都能得到及时、专业的帮助。”

作为本次活动的承办单位，市中等职技校表示，未来将持续深化医教协同合作，积极探索心理健康课程与专业实训的深度融合，不断完善心理健康教育体系，为学生的身心健康成长筑牢坚实防线，全力守护每一位学生的心灵晴空。（陈丽敏 梁诗雨）