近日，教育部职业教育发展中心公布了2024年中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金项目课题参与单位名单，嘉兴市建筑工业学校成功入围职业教育教师数字素养提升的研究与实践课题参与单位，彰显了学校在教师数字素养提升方面扎实的建设基础和深厚的研究实力，标志着学校在职业教育信息化研究领域再攀新高。

教育部职业教育发展中心2024年中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金项目课题参与单位名单的通告

本次成功入围是基于学校在职业教育信息化领域多年深耕所积累的坚实基础。

厚植根基：信息化标杆校积淀深厚

作为浙江省职业教育信息化标杆学校，学校十余年来立足建筑专业特色，持续推进智慧校园建设与教育信息化实践。通过牵头组建“长三角建筑职教联盟”，联合行业龙头企业、职业院校及科研机构，构建覆盖人才培养、技能认证与就业服务的产教融合全链条平台，为课题研究奠定了坚实的实践基础并拓展多元应用场景。

锻造模式：智慧服务联盟先行探索

基于省级重点课题《“ESPS”智慧服务联盟建设的实践研究》成果，学校整合教育专家、企业技术骨干及校内名师三方力量，创新构建“自主提升+预约指导+专题培训+资源推送”四位一体教师数字素养提升模式，覆盖全校教师2000余人次，系统性强化了教师在信息技术应用与教学创新融合方面的核心能力，为国家级课题提供了成熟的方法论基础。

淬炼经验：教研实践联合双向赋能

通过建成数字建筑产教融合育人基地及1+X证书认证中心，学校重构三级课程体系，近三年师生在信息化竞赛中累计获奖120余项且1+X通过率稳居全省前列。同时，《“一线五网格”校本研修机制》入选省级优秀案例，自主研发的集成45项功能模块的“一站式智慧校园服务大厅”实现日均服务超1000人次，形成教研成果与实践应用深度互哺的良性生态。

夯实保障：软硬件资源立体化支撑

依托BIM实训中心、虚拟仿真实训室等先进硬件设施，结合校本数据中台对师生数字素养的动态监测能力，并通过与广联达科技、巨匠建设集团等50余家建筑行业领军企业的深度合作，构建起“技术研发－教学实践－产业转化”三位一体的保障体系，确保课题成果具备可持续推广价值。

学校将以此次课题研究为契机，在总课题的引领下，充分发挥自身积累的优势，整合校内外资源，深入探索职业教育教师数字素养提升的有效路径与实践模式，力争产出高质量研究成果。（作者：范珍萍）