为深化特色育人实践，吸纳先进教育理念，拓宽教育教学视野，1月16日，枫桥镇小学第二支部组织考察团专程前往柯桥区华舍小学，开展了一场以“特色课程建设、校园文化浸润、育人模式创新及青年教师培育”为核心的专题考察交流活动。考察团通过实地观摩、深度座谈、互动研讨等多元形式，与华舍小学展开了富有成效的校际对话，为双方教育实践的提质升级注入了新的思路与活力。

越剧润心：非遗传承与办学理念深度融合

步入华舍小学校园，浓厚的越地文化气息与鲜明的办学特色扑面而来。作为绍兴市非遗教学传承基地，该校始终秉持“弘扬春蚕教育精神，培育健康智慧少年”的办学理念，以“培养健益身心、慧识万物的新时代全面发展华小学子”为育人目标，将越剧这一传承百年的艺术瑰宝系统性融入教育教学全过程。学校创新构建“课堂普及—社团提升—名家引领”三位一体的非遗传承模式，让越剧文化走进课堂、扎根社团、链接名家资源，不仅让传统文化在校园中焕发蓬勃新生，更在潜移默化中滋养了学生的文化素养与审美情怀。

绸乡寻源：STEAM课程赋能地域文化活态传承

除深耕越剧文化教育外，华舍小学充分挖掘本地“丝绸之乡”的深厚历史底蕴，创新开发“绸乡丝源”STEAM跨学科课程群，赢得了考察团的高度关注与广泛赞誉。该课程群打破传统学科壁垒，将栽桑、养蚕、缫丝、织绸、扎染等传统工艺，与现代科学探究、技术工程、艺术设计及数学逻辑思维有机融合，构建起兼具文化性、实践性与创新性的课程体系。系列课程凭借鲜明的地域特色与突出的育人成效，获评绍兴市级精品课程；其实践案例《升级“绸乡丝源”2.0 织出课后服务新图景》成功入选浙江省“双减”优秀实践案例，并获评浙江“双减”年度十佳样本。在有效培养学生动手能力、创新思维与文化认同感的同时，实现了地域文化活态传承与学生学科素养综合提升的双重目标。

匠心育才：四位一体体系助力青年教师跨越式成长

实地考察后，两校围绕青年教师专业发展开展专题座谈交流。华舍小学业务副校长王莉莉详细介绍了学校在青年教师队伍建设中的战略举措与宝贵实践经验。该校始终将青年教师队伍建设视为学校可持续发展的核心动力，精心构建“引入有方、培育有力、评价有据、促进有效”的“四位一体”支持体系，通过定制化成长规划、常态化教研赋能、多元化评价激励、精准化帮扶指导，为青年教师量身打造从教学新手到骨干教师、再到领域名师的跨越式成长路径，为学校教育质量的持续提升筑牢了人才根基。

考察过程中，枫桥镇小学第二支部的教师们边看边议、边学边思，深受启发与触动。大家一致认为，华舍小学在文化传承与课程创新方面的系统性设计、扎实落地的举措与成效显著的实践，为自身学校深化以“莲文化”为内核的育人品牌建设、优化校本课程体系提供了宝贵的借鉴样本。此次考察交流活动不仅加强了两校之间的沟通联系，更在教育理念与实践层面达成了诸多共识。枫桥镇小学第二支部表示，将以本次考察学习为新的起点，认真梳理、消化吸收华舍小学的先进经验，紧密结合自身办学实际，在育人文化构建、课程改革深化与教学实践创新中持续探索、稳步前行。同时，期待与华舍小学建立常态化交流合作机制，在互学互鉴中凝聚育人合力，携手共进，共同为书写基础教育高质量发展的新篇章贡献智慧与力量。（诸暨市枫桥镇中心学校 孙文明）