1月23日上午，枫桥镇初级中学会议室里，枫桥派出所民警宣威涛、枫桥镇中心学校安管主任郭烨、责任督学周鑫栋及该校安管主任汤钢錡，认真听取副校长戴烨作的新时代“枫桥经验”教育督导实践项目自评报告。报告重点凸显两大实践亮点，一是立足“枫桥经验”自治内核，在校内组建“红枫预警小队”，充分发挥学生自主管理优势，推动校园风险隐患发现在早、处置在小；二是创新设立校园调解委员会，构建多方联动的校园矛盾纠纷调解模式，整合属地调解力量，筑牢校园平安稳定防线。汇报结束后，考评人员还对该校校园进行了实地踏勘，全面开展本次自评工作。

本次校园自评工作，是诸暨市教育体育局按照新时代“枫桥经验”教育督导实践项目推进安排，为检验各校（园）项目落实成效组织开展的阶段性自主评估。评估聚焦校园安全、纠纷化解、舆情防控三大核心维度，紧扣“3345”自治模型推进实施：实践“防、治、化”三元工作渠道，探索“理念、机制、职能”三维深度融合，将新时代“枫桥经验”治理理念融入校园管理、督导工作环节深度融合、责任督学工作职能全面融进，围绕“查—改—导—评”四个关键环节，构建完善“组织领导、预防预警、精准排查、科学整改、长效治理”五大工作体系。

考评过程中，相关人员严格对照《诸暨市中小学校园安全综合治理自评用表（督导试行版）》，围绕组织领导体系、预防预警体系等5个一级指标，以及治理架构、制度保障、风险感知等49个二级指标，通过现场观察、资料查阅、情况核实、人员访谈等方式逐项赋分。此次自评严格落实校（园）自主评估要求，每所校（园）均至少组织5名包含责任督学、安管人员在内的相关人员参与，采用“诊断式”评估方式开展，自评总分200分，按达成度划分等级，90%及以上为优秀，80%及以上为良好，60%及以上为合格，60%以下为不合格。

据悉，枫桥镇辖区内1所初级中学、3所小学、2所幼儿园均严格按照要求完成本次新时代“枫桥经验”教育督导实践项目自主评估，所有校（园）自评达成度均达到良好及以上。此次自评工作的扎实开展，推动新时代“枫桥经验”在枫桥镇校园落地生根、见行见效，有效督促各校园针对校园安全、纠纷化解、舆情防控等工作短板完善解决措施，进一步强化校园管理闭环建设，持续提升校园综合治理能力。（诸暨市枫桥镇中心学校 孙文明）