3月26日，德清职业中专青年教师马志远在市级中职英语教研活动中精彩亮相，开设了题为《Unit 6 CraftsmanshipTeacake——Inherit the Heritage》的听说课公开课，获得广泛好评。本次活动以“非遗文化进中职英语课堂”为主题，马志远将本地非遗新市茶糕制作技艺、烹饪专业知识和英语教学三者有机融合，呈现了一堂兼具语言性、专业性与文化性的特色课程，充分展现了扎实的教学功底与创新的教学理念。

一节市级公开课的成功，离不开反复的打磨与沉淀。接到公开课展示任务后，英语教研组高度重视，作为青年教师和市启航英语工作室成员，马志远立即投入积极准备。她结合教研主题大胆创新，实现了语言操练、专业赋能、文化传承的三重目标。磨课过程中，马志远反复研读中职英语课标，深入挖掘新市茶糕的文化内涵与制作工艺，设计贴合中职学生认知特点的教学活动。她多次修改教学设计，优化教学环节，从茶糕相关英语词汇的选择、听说材料的设计，到课堂互动的流程衔接、非遗文化和工匠精神的自然渗透，都反复推敲、不断完善。

学校领导与英语教研组给予全力支持，多次组织集体磨课、评课活动。老师们齐聚一堂，从课程结构、教学方法、文化融合、学生参与度等方面提出宝贵建议，帮助马志远优化教学方案。从教学设计雏形到多次试教调整，再到最终课堂呈现，充分彰显了学校教研团队的协作精神与务实作风。

公开课展示结束后，马志远结合自身教学实践分享了心得体会：“打磨本次非遗主题英语教学设计，是我探索中职英语‘本土文化+职业融合’的重要实践。磨课初期，我难以平衡文化传承与语言教学的关系，内容结合生硬，首次磨课因脱离学生实际、落地性不足，导致学习难度陡增，学生兴趣骤降。幸得师父陈根娣、教研组长高彦华及教研组各位老师悉心指导，经多轮磨课打磨细节，我将原版案例替换为学生熟悉的新市茶糕非遗传承，课堂展示中呈现茶糕实物确保真实性，贴合烹饪专业背景，让教学扎根本土、对接需求。我以‘inherit’为主线设计阶梯式任务，融入词汇句型，也针对学生基础两极分化优化了分层任务与多元评价。课后结合学生反馈，我深刻反思，后续会更注重实践与语言学习的深度融合。此次磨课让我明晰，中职英语教学紧扣学生实际才有实效，未来我会继续深耕，让学生学英语的同时树立文化自信、明晰职业传承责任，实现‘学英语、传文化、促职业’的目标。”

本次市级公开课展示，既是德清职业中专教师教学能力的集中体现，也是一次宝贵的学习交流与共同提升的机会。未来，学校将继续以教研为抓手，不断探索教学创新路径，锤炼教师专业能力，助力教育教学质量再上新台阶，为中职教育高质量发展注入新的活力与动能。（董越）