为聚焦中职语文教学改革，探索人工智能技术与课堂教学的融合路径，4月16日，温州市中职语文高三教学研讨暨“数智未来”骨干教师研修班第3次研讨活动在乐清市柳市职业技术学校举行。

本次活动由温州市教育教学研究院主办，温州“数智未来”骨干教师研修班学员及高三骨干教师参加了本次活动。活动围绕“AI赋能教学”与“议论文思维进阶”两大主题，安排了说课展示、专题讲座、公开课观摩等环节，内容紧凑，讨论务实。

温州市第二职业中等专业学校的娄慧敏老师、平阳县万全综合高级中学的陈悦老师及瑞安市开元综合高级中学的苏蓉蓉老师，作为浙江省信息化说课比赛的参赛选手，依次就各自的教学设计进行了说课。三位教师结合中职语文教学实际，在情境创设、技术应用、互动设计等方面展示了信息化教学的思路与做法。点评交流环节中，研修班成员与三位说课教师进行了深入研讨，大家围绕教学设计中的具体细节问题交换看法。温州市教育教学研究院语文教研员黄黎茹老师在总结点评时，提醒老师们要认真研读课程标准，教学设计要始终紧扣学生核心素养的培养目标。点评内容具体实在，为老师们后续打磨说课提供了明确方向。

温州市职业中等专业学校的张穗平老师作了题为《AI遇见中职语文——从工具选择到课堂实践》的专题讲座。张老师从通用AI大模型、教育类小程序、Agent智能体三类工具入手，介绍了不同工具在中职语文教学中的适用场景。随后，她以《烛之武退秦师》为例，具体演示了AI在字词解析表生成、听写小程序制作、分层翻译设计、课堂提问优化、当堂检测命题等环节中的操作方法。讲座内容贴近一线教学实际，案例具体、操作性强，不少教师表示可以直接参考使用。

下午的公开课环节，两节高三议论文写作课依次进行。

乐清市柳市职业技术学校李凡老师执教《破解同质化，告别“素材荒”——巧选议论文举例素材》。这节课从学生写作中素材重复、论证单薄的问题出发，设计了“评价—修改—生成”三个递进任务。学生先评改典型段落，再调整选材思路，最后借助AI提示词拓展素材来源。课堂注重方法指导，学生在练习中逐步掌握了举例论证的基本结构。

龙港市职业中等专业学校邵林子老师执教《厘清·联结·超越——二元关系议论文的思维进阶》。邵老师针对二元关系作文的写作难点，引导学生从概念辨析入手，借助追问法和比喻框架梳理二元关系，最后通过价值升华提升立意层次。课堂思路清晰，训练有层次，适合高三复习阶段使用。

乐清市柳市职业技术学校的林晨怡老师分享了高三文言文复习中运用AI技术的经验。她利用AI工具搭建文言知识数据库网站，分类整理实词、虚词、句式等考点，学生可在线刷题并即时查看解析与错题集。这一做法既减轻了教师重复出题、批改的负担，也提升了学生的复习效率。

温州市财税会计学校叶艳老师对全市中职语文第二次模拟考试成绩进行了分析，从平均分、得分率等维度梳理了学生的整体学情与薄弱环节，指出文言文阅读、写作审题、语言表达等方面存在的共性问题。她建议各校后续复习中加强针对性训练，夯实基础，同时注重审题能力和答题规范的培养。

活动最后，黄黎茹老师作了简要总结。她表示，本次活动既有信息化教学的前沿探索，也有高三写作课的深度研讨，内容实在、讨论充分，希望老师们将活动中的收获带回课堂，落实到日常教学中去。

本次活动内容充实、交流深入。活动既有技术工具与课堂教学融合的前沿探索，也有高三复习备考的务实研讨，为全市中职语文教师提供了可借鉴的教学思路与实践路径，对推动区域语文教研水平的整体提升具有积极意义。（李凡）