校本研修是学校教师发展的特色品牌，浙江省湖州艺术与设计学校曾荣获“浙江省中小学校本研修工作先进集体”称号，深受湖州市教师继续教育中心的高度关注。作为一项常态化、系统化的教师专业成长工程，4月20日至5月15日，学校成功举办了以“名师引领，智创未来——AI赋能中职教学的思考与实践”为主题的校本研修精品展示周活动。本次活动由教科室牵头，教务处、信息中心及各教研组协同推进，全体专任教师积极参与。 

5月15日下午，全体专任教师齐聚学校报告厅，参加集中研修活动。湖州市教师继续教育中心副主任罗方春、原主任钱月新一行三人莅临现场指导，并全程参与活动，对学校扎实、创新的校本研修实践给予高度评价。 

自主研学：筑牢理论根基

活动前期（4月20日至5月5日），全体教师围绕《浙江省中小学人工智能通识教育指导意见》《生成式人工智能教师应用指引》等文件开展自主研学，结合各教研组实际，撰写学习感悟，初步树立“人工智能+教育”的融合发展理念。老师们在研学中深刻认识到，AI不仅是技术工具，更是推动课堂变革、实现因材施教的重要支撑。

分组实践：名师领航，课堂焕新

5月6日至5月15日，各教研组依托名师及名师工作室，集中开展示范课、研讨课、诊断课与主题微讲座。活动覆盖工美、体育、学前护理、语文、音乐、旅游、英语、形象设计、政史地等多个学科，精彩纷呈：

工美组张冰筠老师以“AI赋能IP形象设计”为题，引导学生在创意设计中运用智能工具。

音乐组方毅瑛老师开设展示课“音符一线牵——解锁连音线的视唱魔法”，探索AI辅助乐理教学。

形象设计组茅旭东老师带来微讲座《GenAI赋能教育全场景应用》，分享前沿工具与实战案例。

旅游组司晓妹老师复盘职业技能大赛，解析AI在备赛中的精准助力。

此外，学校还承办了湖州市中职教师信息化教学设计和说课比赛、信息化教学能力提升培训等活动，进一步扩大辐射效应。各教研组通过课堂观摩、评课研讨、案例诊断，真正实现了“名师垂范、团队共研、技术落地”。

集中研修：专家讲座点燃思维火花

5月15日下午的集中研修活动中，特邀专家吴铮老师作题为《大模型助力教师提升数字素养》的专题讲座。市教师继续教育中心副主任罗方春、原主任钱月新一行三人全程参与，与学校教师共同学习交流。

吴老师从“人类如何成为AI的领导者”切入，通过生动演示AI生成课件、提示词工程、多智能体协同等案例，指出当前AI已具备博士级能力，未来教师的核心价值不在于与AI竞争内容生产，而在于精准表达需求、主导应用场景。他提出“行为知之始”，倡导教师主动实践、用AI赋能教学设计，并展示了自己开发的“百宝箱”工具集与网页课件系统，鼓励教育者从执行者转型为AI时代的设计主导者。

讲座内容前沿、案例翔实，现场互动热烈。教师们纷纷表示，对AI在教学中的应用有了更清晰的路径认知，也增强了主动探索的信心。罗方春副主任在交流中指出，艺校的校本研修工作扎实有力，尤其是将AI与课堂深度融合的探索，具有很好的示范意义。

成果深化：以研促教，持续迭代

根据活动安排，5月6日至5月30日，学校还将通过专家讲座、项目指导、教学业务及科研比赛（论文、教学成果、信息化说课等）进一步深化研修成果。全体教师需在5月25日前提交不少于600字的研修反思，作为学年校本研修考核的重要依据。

立足长效：构建智慧教育新生态

本次精品展示周活动，不仅是一次AI赋能教学的集中练兵，更是学校教师专业发展生态的系统升级。作为“浙江省中小学校本研修工作先进集体”，学校始终将校本研修作为教师成长的“加油站”和学校发展的“动力源”。未来，学校将继续在市教师继续教育中心的关心指导下，深化“人工智能+教学”融合创新，推动课堂教学模式与评价方式变革，助力每一位教师成长为“有专业底气、有教学能力、有教育情怀”的新时代好老师，为学校高质量发展注入源源不断的智慧动能。（俞林生）