瑞安市塘下职业中等专业学校人工智能教学应用工坊于2026年6月1日迎来了第二次主题沙龙活动暨小组研修成果展示。本次活动由塘下职专教科室主任郑小勇老师主持，叶忠意副校长全程参与，以“AI点亮课堂”为主线，四位教师分别从指令精准、复习重构、美术融合、交互课件等角度，分享了各自在AI赋能教学中的新探索与新收获。现场思维碰撞，笑声与掌声交织，技术与温情再次在工坊中相遇。

一、沙龙絮语：让技术为课堂换装

本次沙龙延续了工坊“轻文艺、重实用、有温度”的风格。四位分享者，四段不同的教学风景，却共同指向一个信念：AI不是冷冰冰的工具，而是可以点亮课堂、润泽匠心的伙伴。

精准指令，智慧反思  

贾海雅老师以《人工智能阅读交流分享》为题，从“学会下达准确指令”出发，带领大家重新审视人与AI对话的基础。她展示了如何通过清晰、量化的指令，让AI完成文生音频、文生视频、智能体构建等复杂任务。  

她特别强调“智慧反思与评价”：借助希沃AI课堂反馈系统、讯飞听见、飞书妙记等工具，教师可以收集课堂注意力、参与度、互动数据，精准定位教学问题，制定改进策略。她说：“精准指令创奇迹，智能体来当学生；智慧反思促成长，智慧评价提质量。”——四句小诗，道出了AI赋能教研的闭环逻辑。

时序+模块，AI助复习  

高三复习课如何高效？任若宇老师带来了《时序+模块化整合复习——AI赋能·高效复习》的精彩分享。他以计算机软硬件为例，提出了“模块化纵向整合”“时序化横向整合”“全书综合思维导图”三大策略。  

借助DeepSeek的长文本解析能力和扣子平台的智能体搭建，他让学生从教材中自动提取100+时间节点，跨章节梳理显示器知识，生成文字版思维导图。他说：“纵向深挖+横向串联=立体知识网络，AI不是替代思考，而是放大学习效率。”——这一理念，让在场教师深受启发。

AI点亮美术课  

美术课堂也能与AI深度结合？林博老师的《AI点亮课堂——美术课实用AI工具使用经验分享》给出了答案。他展示了如何利用Vidu Q2/Q3进行文生视频、图生视频、参考生视频，在园区环创和色彩搭配中融入AI建议；还演示了“美术加AI”改画功能——只需输入提示词，即可加强画面黑白灰关系、弱化边缘线、深入塑造静物。

他特别提醒：“AI无法完全代替教师，而是辅助教学。与其了解所有AI工具，不如钻研最适合本课程的那几个，做到精而不杂；勿因追赶AI浪潮而强行融入，做到按需使用。”——这番话赢得了大家的共鸣。

交互式网页，给课件“换个装”  

传统课件信息全面却容易让人倦怠，如何破局？苏忠豪老师带来了《交互式网页：给课件“换个装”！》的分享。他以《新能源汽车动力电池》为例，展示了如何利用AI工具将零散的“电芯”式知识整合为逻辑自洽、可一键分享的交互式网页。  

“人靠衣装马靠鞍，课件也要换换装。”他幽默地说。通过AI梳理脉络，学习者不再是被动接收，而是可以在网页中点击、探索、互动，让知识获取变成一场双向的奇妙旅程。降本增效、打破时空限制——交互式网页为传统课件注入了新的生命力。

打破认知局限，拓展教学新思路

他充分肯定本次AI应用分享的价值，认为活动打破了老师们对AI工具应用的认知局限，打开了教学思路，鼓励老师们积极参与后续工坊活动，未来发挥对学科教研组的引领作用。

二、工坊回声：从“会”用到“慧”用

本次沙龙不仅展示了四位教师的个人实践，更折射出工坊成员整体能力的跃升。从第一次沙龙的“经验共享、工具普及”，到第二次沙龙的“学科融合、策略提炼”，工坊正在完成从“会用AI”到“慧用AI”的转变。与会教师纷纷表示，这样的分享接地气、可复制、有温度。一位老师表示：“交互网页让我看到了课件的未来。”

三、未来展望：深耕课堂，智创可能

本次沙龙是人工智能教学应用工坊常态化研修的又一次成功实践。未来，工坊将继续围绕“实用、有效、创新”的原则，组织更多聚焦学科、聚焦工具、聚焦反思的专题活动，推动每一位教师成为智能时代的教学设计师与学习合伙人。

AI赋能，不是冰冷的算法替换，而是有温度的智慧共生。我们相信，在工坊这片沃土上，会有更多教师点亮自己的课堂，也点亮学生的未来。（郑成圩）