为健全校园欺凌常态化防控机制，规范突发事件应急处置流程，压实校园欺凌综合治理主体责任，切实守护学生身心健康成长，6月 4日下午，诸暨市职业教育中心组织开展“守护成长”校园欺凌应急处置专项模拟演练。校领导、学生欺凌治理委员会、各学部管理人员、班主任代表齐聚现场观摩演练、研讨处置方案，本次活动以实战化演练、案例复盘、法治指导、工作部署多维并举，全方位夯实校园平安建设根基。

活动伊始，分管德育副校长傅成锋立足本校校园管理实际，围绕本学期发生的 5 起学生矛盾冲突典型案例开展全面复盘，逐一梳理矛盾诱因、处置细节与整改短板，剖析学生人际矛盾向校园欺凌演化的潜在风险。复盘结束后，傅成锋副校长详细解读本次校园欺凌应急处置模拟演练正式方案，从事件定性、参演角色分工、治理委员会组织架构与岗位职责、全链条处置流程、演练规范要点、演练预期成效六大板块逐项细化部署，明确各岗位处置标准、响应时限与协作要求。

本次演练取材于校园易发场景：设定2024级某专业内向孤僻学生张某为受害学生，同班李某、王某两名学生纪律松散、结伴滋事，于课间在教学楼偏僻走廊，以索要零食、零花钱为由，对张某实施言语辱骂、肢体推搡拉扯，抢夺文具与现金，并以恐吓方式胁迫受害者不得向老师、家长报备；事发经过被两名过路学生目击，受害学生受威胁后隐忍不语、独自躲藏哭泣，未第一时间上报险情。

演练现场严格依照方案落地：从目击者上报险情、值班教师第一时间抵达现场隔离双方、安抚疏导受害学生情绪，到欺凌治理委员会介入调查取证、联系双方家长到校约谈、开展涉事学生心理干预与纪律教育、后续跟踪回访帮扶，全流程实景还原校园欺凌事发、上报、处置、善后全环节，参演人员各司其职、衔接有序，完整落地标准化应急处置步骤。

演练实操环节结束后，学校法治副校长杨金龙结合演练场景开展专业法治点评与普法宣讲引导在场教职工树立依法治校、依规处置的法治思维，提升依法处置校园欺凌的专业能力。

校党委书记周洁人作总结讲话。他充分肯定本次演练贴合职校学生管理特点、流程规范务实，精准暴露日常管理盲区。后续学校将把班主任队伍建设摆在校园防欺凌工作突出位置，细化欺凌隐患早发现、早介入、早化解工作举措，从源头压降校园欺凌发生概率。

本次实战化应急演练进一步厘清了学生欺凌治理委员会岗位职责，理顺了校园欺凌从预警、处置到善后的闭环管理流程，切实提升了管理队伍快速响应、规范处置突发事件的实操能力。下一步，诸暨职教中心将以本次演练为契机，常态化推进防欺凌主题班会、普法宣讲、应急实训系列活动，持续织密校园安全防护网，全力打造平安、文明、友善的育人环境，护航全体职校学子向阳成长。（王含楚）