2026年6月12日，温州市中职财经商贸师生技能竞赛工作研讨暨送教活动在瑞安市塘下职业中等专业学校朝阳校区顺利举行。本次活动由温州市财经商贸教研员张晓晨老师全程组织与引领，以“竞赛赋能·数智融合”为主线，汇聚全市中职财经商贸大类骨干教师，围绕技能竞赛备赛策略、教师专业成长与AI赋能教学等主题展开深度研讨，为区域职业教育高质量发展注入新动能。

专题引领：数智赋能与竞赛育人双向发力

上午，活动在瑞安市塘下职业中等专业学校陈海斌校长的专题讲座《智变·坚守：AI时代骨干教师的“第二大脑”与育人新范式》中拉开序幕。他结合2026年温州市智慧教育领航校长培训的思考，指出AI技术正深刻重塑教育形态，教师应主动构建人机协同的教学新范式。他重点演示了智能工作台“ima”在教学资源管理、教学设计生成、分层作业设计等场景中的应用，强调“技术是引擎，育人才是方向”，鼓励骨干教师率先建立个人知识库、探索人机协同教学模式，让技术真正服务于学生的个性化成长。

随后，谷峥老师以《以赛促教、以心育人——智能财税的备赛与育人之路》为题，回顾了智能财税赛项的备赛历程。她分析了赛事“高强度、高难度、高不确定性”的特点，分享了“魔鬼训练”计划、团队协作理念以及“技术严师与心理暖师”并重的导师角色。她特别指出，备赛不仅是技能打磨，更是学生心理韧性与团队精神的淬炼，而比赛最终反哺日常教学，推动项目化教学落地。

谷明康老师带来《中职电商技能大赛备赛组织与训练全解析》的专题讲座。他系统梳理了从市赛到省赛的参赛历程，详细解读了选人标准、梯队建设、动态选拔机制以及训练进度管理等实操经验。他强调，技能大赛对学生升学、就业具有显著助推作用，而教师的持续投入、团队的协作补位和学校的支持是成功的关键保障。他还展示了“以赛促学”理念下学生从适应到领跑的成长案例。

经验交流：从实战到反思，共享成长路径

下午的经验交流环节，三位一线教师结合各自学校的实战经历，分享了不同赛项的备赛智慧。

来自温州市第二职业中等专业学校陈周蕊老师以《从适应到领跑——中职沙盘竞赛备赛探索之路》为主题，分享了企业经营沙盘模拟赛项的备赛经验。她从“铸团魂、研赛规、精技能、展未来”四个维度展开，重点介绍了团队凝聚力的培养、新旧赛制变化的应对策略，以及技能操作与项目展示模块的系统训练方法。她特别提到，借助AI寻找项目展示思路、打磨文稿细节与表达站位，是团队实现突破的有效手段。

苍南县职业中等专业学校的陈景国老师以《以赛促练，以战强技——浙江省中高职一体化电商比赛探索之路》为题，分享了三度参赛、从省三等奖到二等奖的进阶历程。他直面备赛中的实际问题，如高职合作意向弱、任务分配不均、学生训练效率低等，并给出了“早找学校、精准选人、不拘泥文件、任务具体化、押题提炼卖点、借助往届生点评指导”等务实经验。他特别推荐利用“职教猫”APP搭建优秀往届生与在校生的互动桥梁，实现经验传承与情绪管理双赢。

乐清市职业中等专业学校的林丽阳老师带来《新赛项·新挑战·新成长——省中高职一体化会计技能比赛经历与感悟》。她详细解读了2025年中高职一体化会计技能比赛的技术文件与赛项特点，分析了跨学段联动备赛、理论与实操能力短板、时间沟通错位等现实挑战。通过比赛数据分析，她指出中职学生理论基础较好但智能财务系统操作能力不足，高职学生高阶岗位能力有待加强，并由此提出“岗课赛融合、授人以渔、顺势而为”的成长感悟。

研讨总结：聚焦竞赛改革，共话未来发展

活动最后，温州市教育教学研究院张晓晨老师主持研讨及总结环节。与会教师围绕技能竞赛的组织机制、训练方法、教学转化等议题展开热烈讨论。张晓晨指出，技能竞赛是检验教学成果、促进学生成长的重要平台，各校应加强经验共享与资源共建，推动“以赛促教、以赛促学”走向常态化、体系化。她鼓励骨干教师继续发挥引领作用，在AI时代坚守育人初心，用技术赋能教学创新，共同推动温州市中职财经商贸类专业高质量发展。

本次活动内容丰富、案例鲜活、互动深入，为全市中职财经商贸教师搭建了高质量的交流学习平台。与会教师纷纷表示，将把所学所思带回学校，融入日常教学与备赛实践，助力更多学子在技能成才的道路上绽放光彩。（瑞安市塘下职业中等专业学校 郑瑶瑶 廖佩帆）