为落实2026年省政府民生实事青少年心理关爱工作部署，健全区域青少年心理健康服务体系，提升心理危机干预与家庭教育个案咨询专业能力，6月17日，婺城区青少年心理关爱应急专家团队暨家庭教育个案咨询专家组成员专项培训于金华实验中学举办，全区心理健康和家庭教育骨干教师参与。

绘画治疗专题工作坊，夯实心理辅导实操技能

活动伊始，金华实验中学党委书记俞秀玲致欢迎辞，对全区心理专家团队与授课专家的莅临表示热烈欢迎，并介绍学校办学特色与育人工作成效。

本次培训特邀湖州师范大学心理系教授、国家绘画心理分析师刘盛敏老师作主题为《突破困境 觉察当下 激发潜能》的教师绘画团体心理工作坊。

刘教授结合理论与实操，深入浅出讲解绘画分析在心育工作中的重要价值。她提到，绘画分析是便捷有效的心理评估手段，通过解读学生画作，可直观洞悉其内心情绪、心理状态与潜在困扰，为心理辅导提供完整直观的心理画像。

培训现场设置分层沉浸式体验环节，包含热身互动、自我觉察、困境疏导、潜能挖掘等内容。大家积极互动、踊跃分享，课堂学习氛围热烈。

专家团队会商研判，部署规范心理服务工作

婺城区青少年心理关爱应急专家团队第二次会商研判会议，区“三育融合”指导中心办公室罗良庆充分肯定各片区在危机个案干预、家庭教育指导等方面的工作成效，并对下一阶段重点工作提出相关要求。

区指导中心办公室副主任、区心理健康教研员夏珊珊，针对前期个案处置出现的共性问题逐一反馈、现场指导，着重明确心理危机干预标准化流程，细化干预方案制定、风险评估、跟踪回访等操作规范，清晰划定全年青少年心理关爱工作推进方向。

最后，各片区负责人依次进行工作汇报，围绕重点学生帮扶、帮扶沟通群运营、个案干预规划、后续工作安排及现存难点展开分享，与会专家相互交流、共同研讨解决对策。

本次培训融合团建互动、工作会商、实操技能，有效提升全区心理专家队伍综合业务水平。下一步，婺城区将常态化开展专题培训、片区会商、个案督导，不断织牢青少年心理健康防护网络。

作为本次活动承办校，金华实验中学将积极响应婺城区 “三育融合” 工作部署，持续夯实校内育人阵地，深化心理健康教育与家庭教育协同联动，不断完善家校协同育人机制。学校将进一步加强与区级专家团队的常态化交流协作，以标准化、专业化、有温度的心理服务，携手家长共同守护实中学子身心健康、向阳成长。（金华实验中学）