“感谢各位骨干走进我们的课堂教学、教研现场，并带来先进的教育理念、成熟的教学方法、丰富的实战经验。”

“教研无边界，交流促成长。希望两校进一步搭建常态化沟通、深层次协作、全方位共进的教研桥梁，未来持续开展更多互动交流、教研共建、资源共享、优势互补的活动。”

6月25日下午，浙师大附中（金华二中）党委书记童志斌教授率教师发展中心及语文、数学学科骨干团队一行，走进金华实验中学（金华实验综合高中），开展“校际结对 共享经验”专题教研活动。

作为全省首批综合高中试点校，金华实验综合高中主动借力名校智慧，邀请浙师大附中这一省级示范性普通高中“上门问诊”，旨在通过高位引领、精准诊断，系统提升综合高中办学能力与教学质量，为教育改革实践注入强劲动能。

本次教研共同体活动紧扣“提升综合高中教学质量”核心目标，聚焦课程建设、教学实施与学生发展等关键环节，开展全方位、沉浸式交流。

活动开始，金华实验综合高中通过专题汇报，系统呈现自2025年获批试点以来，在“融通·选择·护航”理念指引下构建的多元育人体系：高一统一开设文化基础课与四大专业启蒙体验课程，实行“双轨可选、动态调适”的路径机制，配套全员全程生涯导航与制度保障体系。首届综合高中班在联考中表现亮眼，职教高考方向学生在语文、数学等学科展现出显著优势，初步验证办学模式的科学性与可行性。

在此基础上，浙师大附中专家团队深入课堂一线，听取语文教师杨帆、数学教师褚顺舟的教学展示课，并组织综合高中班主任及任课教师开展评课研讨。团队对两位教师的课堂教学进行了精准点评，充分肯定了在融合课程中激发学生潜能的设计亮点，也围绕核心素养落地、分层教学实施等维度，提出建设性优化意见，让在场教师深受启发。

随后的深度座谈中，两校围绕综合高中高质量发展进行深入探讨。童志斌充分肯定金华实验综合高中在打破普职壁垒、尊重学生选择、构建多元立交桥方面所作的开创性探索，作为教研共同体，浙师大附中将在课程标准对接、教学资源共享、教师专业发展、学业质量评价等方面提供支持，助力实中打造可复制、可推广的综合高中“浙江样板”。

浙师大附中教师发展中心主任汤树枫、副主任金雀屏结合丰富的教师发展经验，就综合高中师资梯队建设、跨学科融合教学能力提升以及“双师型”团队培养等议题提出系统性建议。浙师大附中语文高级教师王春与数学高级教师申昱东，则从学科教学角度，对如何在综合高中背景下优化教学设计、分层实施辅导、提升核心素养达成度进行细致指导，并分享成熟经验，为综合高中课堂提质提供了切实参照。

金华实验综合高中是浙江省首批试点学校，依托金华实验中学70年办学积淀与职普融通深厚基础，构建“普高基础+专业选修”课程体系，实行“一套班子、两块牌子”管理模式，为学生搭建普通高考与职教高考自主选择的成长“立交桥”。2025年首届招生6个班270人（注册为普通高中学籍），生源质量显著提升，录取平均分达527分，高出市区普高分数线近100分，充分体现了社会与家长对该模式的高度认同。

2026年面向金华市区，继续招收8个班级360名新生。

今年4月2日，教育部组织的全国综合高中建设座谈会在天津师范大学召开，金华实验中学受省教育厅指派，作为浙江省综合高中试点校唯一代表，在会上作典型经验交流发言，分享浙江综合高中建设的“实中方案”，获与会领导与专家高度认可。

不必被一次考试定义未来，不用在升学路口艰难抉择。金华实验综合高中具有学校、政策、升学和教学等四大优势：

学校优势“公办名校，硬核护航”：办学底蕴深厚，综合高中多年先行先试；省强基联盟理事单位；作为全省唯一代表参加全国综合高中建设座谈会，分享办学实践。

政策优势“一次入学 双重兜底”：入学后统一注册普通高中学籍，享有普高生同等权益；通过普高语文、数学两门学考，即颁发普通高中毕业证书；若未通过转中职学籍，双重学籍兜底，零风险保障。

升学优势“自主选择，双轨升学”：参加普通高考，冲刺全国大学院校；参加职教高考，冲刺省内大学院校。

教学优势“课程融通 多元成才”：普高课程融合，与浙师大附中联合教研、融通培育；开设中职专业技能课，助力多元发展。（金华实验中学）