宁波市鄞州职业高级中学作为国家中等职业教育改革发展示范学校、全国首批重点职高，多年来始终锚定职业教育类型定位，紧扣宁波市“361”万千亿级产业集群建设、服务业高质量发展“百千万”工程核心部署，立足学校“双高”专业、优质专业群优势，以教育链、人才链、产业链、创新链“四链”深度互融、有机衔接为架构，打破传统职教单一育人壁垒，从贯通人才培养、助力企业科创攻关、输出国际职教方案、赋能乡村文化振兴“四维”精准发力，为区域新兴产业、实体经济高质量发展持续输送高素质、复合型、创新型技术技能人才。

创新推行中高企一体化协同培养模式

学校深度联动宁波职业技术大学、宁波工程学院等本地优质高校，牵手海天塑机集团有限公司、浙江吉利控股集团有限公司等行业龙头企业，构建“中职+高职+龙头企业”三方协同育人机制，实现师资互通、课程衔接、实训共享、升学直通的全方位深度合作。三方联合研判产业发展趋势与人才需求标准，共同修订人才培养方案、制定课程标准、搭建立体化考核评价体系，让企业深度介入教育教学全流程。企业工程师常态化入校授课，将企业真实生产任务全面转化为课堂教学项目，同时设立专项企业奖学金，构建“招生即招工、入校即入岗、毕业即就业”的闭环育人模式。学校联合宁波职业技术大学、海天塑机成立的“海天班”，已成为中高企一体化育人的典型样板。该项目2021级学生毕业后入职海天塑机的录取率达31%，远超企业社会招聘6.7%的平均录取水平，育人成效显著。

构建全方位岗课赛融通实践育人体系

针对汽车产业电动化、智能化转型趋势，学校组建由行业专家、车企高级工程师、校内骨干教师构成的专项教改团队，前瞻布局新能源汽车、智能交通等新兴专业方向，动态迭代人才培养方案与课程体系，将产业新技术、新工艺、新规范实时融入日常教学。搭建“校内实训车间—校企教学工厂—企业生产车间”三级递进式实践链条，校企共建效益共享型教学工厂，全面推行岗课赛深度融通育人，将企业岗位核心任务转化为模块化教学项目，让学生沉浸式参与真实岗位实操。依托成熟的教改体系，学校育人成果辐射全国，相关教学资源向16个“一带一路”共建国家推广输出，累计斩获全国职业院校技能大赛41枚金牌。

学校联动鄞州经济开发区管委会、瞻岐镇商会、各大行业协会，整合政府政策资源、园区产业资源、企业技术资源、社会服务资源，推动产教融合从单点项目对接升级为全域生态共建。在智能制造领域，学校与头部企业共建标准化实训基地，推行“校企双元、工学交替”育人模式，精准对接智能制造产业人才缺口；在新兴产业赛道，主动布局低空经济领域，对接咸祥低空经济区，与浙江天基云泊科技有限公司共建低空智能飞行产教融合实训基地，定向培养低空运维紧缺人才。同时发挥职教服务功能，推进滨海工业区职工培训基地建设，形成教育赋能产业、产业反哺教育的良性循环。

持续拓宽科创赋能与国际化育人格局

对内，学校打破专业壁垒，组建跨学科师生科创团队，立足区域产业实际，面向中小微企业转型发展中的技术痛点开展定向科创攻关，把课堂实训、项目研发和企业需求紧密对接，助力区域企业智能化升级与技术迭代。师生团队聚焦服装加工行业自动化难题，研发的智能缝纫系统成功实现量产并出口海外，有效破解传统缝纫工序对熟练技工高度依赖的行业瓶颈；成功研发香榧全果高值化加工技术，推动农产品全链条利用，实现产业质效双升；组建师生汽修团队助力宁波汽车维修店技术攻关，提升维修质量，以实实在在的科创成果赋能长三角实体经济创新升级。

对外，学校主动服务国家对外开放战略，深度参与中国—中东欧国家职业院校产教联盟，深耕“一带一路”职业教育国际交流与合作，推动本土职教成果走向世界。学校与罗马尼亚特兰西瓦尼亚技术学院开展7年常态化线上线下联合教学，持续推进课程共建、师资互访、教研交流；先后承办浙江（宁波）—格林纳达汽修师资培训班、商务部贝宁汽车摩托车维修技术海外培训班，把中国职业教育的实操经验带到海外一线；累计为阿富汗、毛里求斯、南非等多国师生开展培训1139人次，完成国内教改成果的国际化转化，大幅提升区域职业教育的辐射力与国际影响力，走出一条中职学校开放办学的特色路径。

创新探索职教赋能乡村振兴新路径

立足职业教育类型特征，学校跳出校园育人固有边界，积极探索职教赋能乡村振兴的创新路径，打造美育赋能乡村振兴特色模式，牵头成立宁波首个校政企社美育共同体，打通学校、政府、企业、社区多方协作渠道；充分发挥数字智能、设计专业群优势与校园文化积淀，聚焦数字美育、非遗活化、农文旅融合三大实践方向，深耕乡土一线开展文化赋能工作。团队深度挖掘瞻岐镇山海乡土文化、组织师生常态化深入乡村开展非遗调研，系统整理民俗技艺与地域文化符号，开展文创产品开发设计、乡村文旅视觉包装、农产品品牌美化等志愿服务，将课堂教学与乡村现实需求紧密对接，通过课程共建赋能、实地实践帮扶、乡土文创孵化等多元路径，盘活沉睡的乡村文化资源，推动乡土文化创造性转化，带动农特产品溢价增值，助力乡镇居民实现经济增收。

经过长期实践迭代，学校“四链”融通、“四维”赋能育人模式成效斐然，育人质量、师资水平、产业服务、品牌辐射全方位提升,人才培养质量稳居全省前列。未来，学校将持续深化“四链”“四维”育人体系，持续迭代升级产教融合育人模式，为新时代职业教育高质量发展、区域产业转型升级、乡村全面振兴贡献力量。（卢科）