2026年7月1日，《中华人民共和国民族团结进步促进法》正式施行。为深入学习贯彻这部新时代处理民族事务和开展民族工作的基本法律，推动铸牢中华民族共同体意识教育进课堂、进头脑，嘉兴市建筑工业学校思政教研组于本学期统筹谋划、系统推进，以“集体学习—示范引领—全面铺开—成果展示”为主线，开展了一系列扎实有效的学习实践活动。

集体学习，统一思想

学期初，教研组召开专题学习会议，集中研读《中华人民共和国民族团结进步促进法》的立法背景、核心要义与“铸牢中华民族共同体意识”主线。组长领学，组员结合中职思政课程标准和学情深入研讨，明确将法律学习有机融入现有思政课教学，并确定以中职《中国特色社会主义》课程中的《铸牢中华民族共同体意识》为教学主抓手，制定了分年级、分层级的教学实施方案，为后续教学奠定共识基础。

示范引领，专业赋能

陈洁老师率先在高一年级开设公开示范课，并以此为载体开展全员听评课。她紧扣中职思政《中国特色社会主义》中《铸牢中华民族共同体意识》教学内容，充分结合建筑专业特色，以“大国工程”为切入点，将镜头对准震撼人心的“天山胜利隧道”。课堂上，陈老师以“山的那头是怎样的人民？”“既然这么难，为什么还要修？”“除了修路我们更需要做什么？”三问为线索，引领学生走进“历史之山”“通途之山”“同心之山”，用真实可感的工程故事讲透“四个共同”“三个离不开”“四个与共”“五个认同”，让法治教育、专业教育与思政教育有机融合。听课环节，教研组全体教师全程参与、认真记录；课后评课环节，教研组趁热打铁组织磨课研讨，将评课中聚焦的问题逐一转化为改进举措。

全面铺开，落地课堂

在示范课与磨课成果基础上，教研组将成熟教学方案在高一、高二年级全面铺开。高一年级在公开示范课的成熟设计基础上，夯实共同体意识认知；高二年级则有机融合本学期思政课《哲学与人生》的相关原理进行讲解授课，引导学生从辩证思维与实践观点出发深化对“中华民族共同体”的理解，让铸牢中华民族共同体意识教育在不同年级同频共振、落地生根。

成果展示，以笔传情

为检验学习成效、深化情感认同，教研组组织学生以手抄报形式展示学习成果。同学们用手中的画笔和文字，描绘大国工程、讲述团结故事、书写法治感悟，一幅幅作品既是法律学习的生动答卷，也是民族团结种子在心中生根发芽的见证。

此次《民族团结进步促进法》学习实践活动，是思政教研组落实立德树人根本任务、推进思政课内涵式发展的生动实践。下一步，教研组将持续把法律学习与课程建设、专业特色深度融合，让中华民族共同体意识在青年学子心中牢牢扎根。（陈依凝）