10月7日，南星街道社区学校联合馒头山社区、壹禾公益服务中心，依托“乐龄童行·星禾成长营”共学平台，走进杭州市上城区好地方健康颐养中心，开展“AI让回忆动起来”代际共学志愿服务活动。青少年家庭志愿者与颐养中心长者结对相伴，在影像对比、互动问答与手工创作中，一起看见人工智能为记忆和生活打开的新可能。

一堂开在颐养中心的AI课

“这张黑白的是我年轻的时候，那张模糊的是儿子满月。”活动开始前，长者手里的旧照片被志愿者一一接过去，登记、编号。这些照片即将开始一段奇特的“旅行”——经过AI修复与上色，重新回到主人眼前。

人工智能正在加速走进日常生活，影像修复、智能生成、语音交互的应用一个接一个。但对机构里的高龄长者而言，技术跑得有些快，快得听不见，也够不着。而他们这一生的记忆，恰恰是这座城市变迁最真实的底片：一张老照片、一处老地标、一段旧时光，都存着他们对杭州的深情。

社区教育要做的，往往不是把技术讲深，而是把它“翻译”成长辈听得懂、够得着的话。这一堂课的特别之处在于：学生鬓角已白，身边的“助教”却还带着童音。

老照片“活”了，话匣子也开了

课堂从“生活的变化”讲起。上城区社区好老师翁颖用家常话解释什么是人工智能，现场演示三项功能：模糊影像修复清晰、黑白照片智能上色、静态照片“动起来”。当黑白旧照一点点泛出颜色，当照片里的人抬起手、笑了笑，长者们屏住呼吸，随即连声惊叹。

一段由西湖景致与90年代老照片生成的AI动态视频，先让课堂安静下来，又让课堂热闹起来。讲师接着展示三潭印月、雷峰塔、保俶塔等AI生成的杭州地标图像，请长者辨认。一位奶奶指着画面里的电话亭开了口：“以前打电话都要到电话亭，有时候还得排队……”记忆一旦被点亮，讲述便停不下来——课堂顺势变成一堂关于杭州的“口述课”，而主讲人正是长者们自己。

一根橡皮泥，两个人慢慢搓

动手环节，工作人员把杭州地标图片处理成粗线条轮廓底板，青少年志愿者坐到长者身边一对一结对：长者扶着底板、认准颜色，孩子把彩色橡皮泥搓成细条，沿着轮廓一点点粘贴，边框再由一颗颗彩色小圆球点缀。手快的、手慢的相互配合，孩子偶尔抬头问一句“这里原来是这样的吗”，长者便顺着讲下去。指尖流转之间，科技与记忆交汇，代际之间的距离被悄悄抹平。

作品完成后，长者们举起自己制作的“AI回忆框”合影留念。一位爷爷感慨：“看到老照片变清楚、变彩色，还能动起来，觉得社会真是进步了。”随家长来做志愿者的孩子说：“听爷爷奶奶讲过去的故事，比课本上生动多了。AI很厉害，但他们的回忆更珍贵。”

老少共学的意义正在于此——长者把一生的阅历交出来，孩子在倾听与协助中学会尊重与陪伴。这不是一场单向的赠予，而是一次双向的收获。

技术有代际，记忆无代沟

主办方介绍，此次活动意在以科技为媒介促进代际交流，让长者在参与中感受时代发展的温度，让青少年在陪伴中聆听长辈故事、触摸城市记忆。AI并不是冷冰冰的技术，当它与回忆相遇，便成了连接过去与现在、连接老人与孩子的桥梁。

依托“乐龄童行·星禾成长营”这一特色共育品牌，南星街道社区学校将继续把此类老少共学课程送进社区、送进养老机构，把课堂搬到长者身边，让技术承载温情，让记忆持续“动”起来。（南星街道社区学校 翁颖 刘旭强）