为进一步提升社区教育教师科研水平，推动社区教育高质量发展，近日，杭州市上城区社区学院科研专家指导会在望江街道杭州滴水公益服务中心举行。活动以“科研指导赋能社区教育”为主线，把学院的科研力量、专家智慧与专业指导直接送到街道社区教育一线，通过项目集中推介、专家现场把脉、多方协同研讨，为望江街道的社区教育项目精准问诊、定向赋能，推动社区教育高质量发展。

本次会议邀请浙江开放大学赵师红博士担任指导专家，街道文化站站长郑中衡、杭州市上城区社区学院院长项洁月、研究中心主任李费菲及社区学院相关教师、望江街道社区学校负责人王丽、杭州滴水公益服务中心理事长周伟及街道等相关代表参加会议。会议由社区学院研究中心牵头组织，既是学院科研指导成果的一次集中检验，也是科研力量下沉街道、服务基层的一次具体实践。

专家引领  聚焦规范与创新

活动邀请浙江开放大学赵师红博士以《社区教育经验的提炼与凝练—案例与学术文章转换浅谈》为主题，围绕社区教育经验提炼与凝练的必要性与可行性、社区教育案例与学术文章的关系、实例探讨社区教育案例与学术文章撰写与转换三个要点展开，他强调：“社区教育案例须贯穿服务理念，学术写作须坚持问题导向与理论支撑，成果转化须尊重文体特质差异。”通过“小切口”反映“大主题”。

经验共享 助力社区教育探索

交流环节，街道文化站站长郑中衡分享了“望云帆”项目构想，杭州滴水公益服务中心理事长周伟介绍了“海豚心理热线”服务青少年的基本情况。双方均表示，希望借助专家的专业引领和社区学院的资源支撑，把街道青少年心理服务的现实需求转化为可落地的项目。社区学院项洁月院长随即提出，学院可依托“社区大先生”平台为街道青少年心理活动提供师资与课程支持；研究中心李费菲主任则围绕青少年心理健康的家庭支持，就亲子沟通、家长教育观念引导等提出具体建议。一个需求、三方回应，让“专家指导+学院资源+街道阵地”的协同路径在现场初步成型。

持续赋能 构建社区教育科研生态

学院坚持把科研指导作为赋能社区教育的重要抓手，前期面向全院教师开展科研案例与论文写作问题调查，在系统分析调查数据、广泛搜集教师案例与论文的基础上，梳理共性困惑、锁定指导切口，组织赵师红博士为五篇科研文章把脉定向。这五篇文章立足社区教育实践，分别聚焦社区女性灵活就业、老年数字素养、小学生心理健康、银发游学与夜校运行机制，具体为《打造社区健康微创业项目，赋能社区女性灵活就业的探究和实践》《跨越数字鸿沟：老年AI医疗素养的实践路径》《家校社协同视域下社区学校赋能小学生心理健康的实践研究——以杭州春芽实验学校“光合家园”阵地为例》《乐龄知旅：“银发经济”视角下的轻量化游学项目的实践研究》《基于“人·区共生”的尚城夜校四维运行机制研究》。赵师红博士逐一细致指导，从选题聚焦、框架搭建到材料取舍、表达规范，逐段推敲、逐篇打磨，帮助教师们把散落在活动中的鲜活经验转化为规范的研究表达，让一线实践真正沉淀为可积累、可传播、可推广的科研成果，着力构建“调查诊断—专家指导—反复打磨—成果转化”的社区教育科研生态，推动科研赋能由一次性指导走向常态化陪伴。

此次专家指导会通过“理论+实践”双轮驱动，有效提升了社区教育工作者的科研素养与实践能力。今后，杭州市上城区社区学院将持续深化“教科研一体化”引领与创新建设，为构建全民终身学习体系提供更强智力支持。（裘洁 王丽）