◎缙云县工艺美术学校 胡旭明 李慧

【摘要】面对职业教育改革，如何因地制宜，如何因材施教，创新人才培养机制和课程设置模式。作为一所专业类特色学校，我校坚持四条腿走路，前瞻市场设置专业，合理设置课程，给予学生多种选择，多种个性发展平台，为学生架构多元化立交桥的办学模式。

【关键词】多元化  前瞻市场  课程 

学校自创办以来，就一直致力于科学探索职业教育内在规律，创新中等职业教育的人才培养机制和课程设置模式，努力建构多元化的人才培养模式，积极培养工美实用人才，大力推进区域经济和文化的发展。

一、立足工美，架构多元化立交桥

我校为浙江省首批艺术教育特色学校联盟会长单位、浙江省中职工艺美术专业理事长学校、中国美院优秀生源基地，工艺美术为我校唯一的主体专业，工艺美术专业、婚纱摄影专业为省示范专业，婚纱摄影基地、创意设计基地为省实训基地，是目前浙江省高中段美术教育中级别最高、设施最齐全、规模最大的美术专业学校之一。学生参加全省美术技能比武连续六年获得第一名，历年美术高考成绩在全省都名列前茅，省内各地乃至福建、江西、湖南、贵州等外省都有若干学生慕名前来就读。基于此，我校坚持立足工艺美术专业，以中职学生对升学与就业的自主、动态选择为突破口，有机“融合”升学教育与就业教育，满足高中段教育普及时代广大学子的多样化需求，全面建设符合中职教育实际的人才成长多元化“立交桥”。

普通艺术班。对于文化成绩和家境相对较好的学生，积极鼓励他们读普高班，努力升入高等院校深造。普高班采用普通高中文科教材，参加省美术专业联考。2014年高考中，我校128人参加普通高校艺术类考试，83人第一批上线。

高职班。对于文化成绩稍差的学生，积极鼓励他们读高职班。这些班级采用中职语文、数学、英语教材。2014年高考，我校88人参加，84人被高职院校录取，其中一人被浙江科技学院本科班录取。

2+3一贯制班。对于成绩较差的，积极鼓励他们读2+3五年一贯制班级。今年我校和丽水职业技术学院合作开办了2+3油画大专班。

就业班。对于成绩或家境较差的学生，根据学生兴趣爱好，性格特点，专业特长的不同，积极引导学生选择符合自身发展的专业。想象思维丰富的学生选择设计类专业。相对内向的学生选择商品油画专业，外向的鼓励学习婚纱摄影专业。经过两年的学习，走上社会就业。

坚持四条腿走路，努力构建多元化立交桥，让到我校就读的学生都能根据自己的学习情况、家庭情况、性格特点等选择适合自己的求学之路。学生在这里激起了兴趣，找到了信心，看到了未来。

二、前瞻市场，开设对口专业

我们通过对市场调查，瞄准市场变化，结合本校学生的实际情况，适度前瞻。当前，我们主要开设了下列四个专业：商品油画、婚纱摄影、工艺灯饰、电商美工。如：

商品油画专业。现在随着人们生活水平的日益提高，对美的追求也越来越高，仅房屋的装饰需求量就非常大。油画专业毕业的学生不仅工作稳定，收入高，而且也可以使美逐步走入寻常百姓家，市场需求量大，前景广阔。 学校开办是全国唯一的商品油画复制专业，主要是对一些名人名画的临摹。2005年受市委市政府之邀参与古堰画乡的建设，为该地区的转型升级做出了一定的贡献，如今已成为长三角旅游的一张金名片。

婚纱摄影专业。丽水为中国摄影之乡，需要大量的摄影人才，同时现在走在各个城市，装修的最漂亮、最豪华的就是婚纱影楼，所以婚纱摄影是目前的朝阳产业，利润空间大，用人需求量更大,其市场前景是不可估量的。我校就于2005年率先在开设全国第一个专门培养婚纱摄影及其配套人才的专业。

工艺灯饰专业。缙云县素有“中国环形管之乡”的美誉，如今发展到以欧普为代表的企业70余家，产值数十亿元，拉动了缙云灯管产业的进一步崛起。如今随着人们生活水平的提高，人们的审美观也随着发生了变化，手绘灯饰得到了人们的喜爱，各种水晶灯饰遭到淘汰。我校看准市场需求，于2009年开设了工艺灯饰专业，学生深受欧普、山浦等企业欢迎，为我县灯饰产品的转型升级作出了一定的贡献。

电商美工专业。到 2015年，缙云县培育5家以上在全市有较强影响力的电子商务企业，50家农村电子商务示范企业，1个浙江省著名商标，2-3个市著名商标，培养农村电子商务创业人员队伍 1500人，培训电子商务应用技术人才3000人，实现农村电子商务年销售额超5亿元。我校集美术、摄影、设计、电脑等优势，2014年开设了.电商美工专业，主要从事网店制作、装修、宝贝摄影、美化等工作。目前和北山狼户外用品有限公司、斯奈克电子商务有限公司等合作办学，实行订单式培养，学生就业形势非常好。

 三、以生为本，合理设置课程

坚持以市场来设置专业，让我们的教有了明确的方向，但教什么，又是我们要面临的问题，首先是没有大纲，其次是没有教材，再就是我们设置的专业没有科班出身的教师。针对以上困难，我们决定按市场的需求来制定大纲，没教材就遵照企业的要求来自主开发校本教材，合理设置课程，主要为三大模块：

（一）文化素养模块。注重学生的文化知识和职业道德素养的教育教学。自主开发公共课教材。来我校读的大多是知识基础比较薄弱的学生，如何激发学生的学习积极性是摆在我们面前的一大问题。我们认真了解了学生的实际情况后，结合自身学校的特点，自主开发编制了符合学生实际并具有较高实用价值的校本教材。在具体教学过程中，我们以学生“现在喜欢学，今后用得着”为原则，大胆改革课堂教学方式，启用校本教材。我们把语文分为感恩教育、实用应用文、成功企业家等专题，把传统的英语课内容改为常用英语九百句和专业英语，改数学为财务管理课，增加市场营销、人际关系学、礼仪学、就业指导、心理健康教育等实用课程，真正地让学生感受到现在学到知识对自己的将来有指导意义，有实用价值。

（二）专业技能模块。我们以素描、色彩、速写为基础课程，同时认真做好以下四点：

 1.强调“理论够用、技能过硬”，合理删减理论部分，强化技能的训练。如：电脑动漫课，原来采用先进行理论讲解，后练习的方式，改为通过案例讲解知识和技术要点，强化实际操作，有利于学生专业基本技能的提高。

2.专业课内容突出职业岗位特点，实现专业课程与岗位实践对接。如：婚纱摄影课，现调整为摄影基础课，化妆课分为新郎妆、新娘妆、儿童妆等，通过现场模拟课、情景课等形式鼓励学生实践，有利于学生应用能力、实战能力的提高。

3.组织相关专业教师和实习指导教师到进企业，了解产业发展的新走向。根据企业需求，组织教师结合教学大纲和教学目标的要求，编写校本教材及补充讲义，以弥补教材之不足。如金向军主持编写的《商品油画技法》校本教材，将知识整合成一个个项目，有利于学生岗位操作技能的提高。

4.紧贴本专业领域的最新发展趋势和行业的发展需求，及时调整教学内容，体现实用性、创新性和适应性。如：2010年我县舒洪镇发现一大玉矿，该产业迅速得到发展，全县有三十几家玉雕企业成立，根据这一情况，我校及时调整工艺品设计与制作专业内容，邀请一些工艺大师到校指导，上课，这批学生深受市场欢迎。

我校教师在课程内容开发与更新上，做了大量卓有成效的工作。商品油画专业由金向军老师主编的《商品油画技法》，婚纱摄影专业由虞博涵老师主编的《数字影像技术》，电脑动漫专业由李颜肖老师主编的《电脑动漫基础》，美术绘画专业由胡伟建老师主编的《素描基础》，工艺品设计与制作专业由赵靖老师主编的《工艺设计基础》等教材一直作为我校专业课教材被使用。

能力拓展模块。为了加强学生实践锻炼，学校特意开设了综合能力模块，主要包括社会实践、社团参与度、管理能力、各种竞赛等。通过对这些内容的考核，累积学分，设置经任课教师同意可以替换自己一些弱势科目。例如我校2013学年就先后组织学生为丽水市政府举办百人万岁摄影展，市委书记王永康为该活动撰写前言，组织学生参与文化礼堂建设、五水共治、文明县城创建，为交通局、农业局、旅游局、法院、检察院等机关单位进行文化布置或墙体绘画，不仅得到社会各届人士的高度好评，也有效的提高了学生的实践能力和社交能力。

四、多元评价，注重个性发展

在文化素养模块的考核评价中，我们采取细化考核项目，如语文，我们分成普通话、看图说话、常用字3500、一般应用文、设计说明、文学常识等，只要学生上述项目有两项过关，就算合格。模块不过关的，可通过补考过关。补考不过关的，经任课老师、班主任、教务处同意用综合素质学分来抵。

专业技能模块分成阶段进行教学，并在每个阶段结束后进行阶段过关考核，成绩分为优秀、良好、合格三档。每个月一个阶段课。所以专业技能模块主要记录的就是专业阶段课的成绩，离校实习前取得技能证。

能力拓展模块采用学分累积制，凭证书拿学分，每学期最低60分。

◆实践：墙绘、百岁、金婚、网店等实战实践。实践证书：30—50分/本

◆社团：武术社、街舞社、国学社等社团组织。社团证书：30—50分/本

◆管理：纠察队、学生会、团委、班干部等。  管理证书：30—50分/本

◆竞赛：校内外各类竞赛。                  获奖证书：根据级别定分

◆荣誉：校内外各类先进、荣誉等。          荣誉证书：根据级别定分

◆其他：汇报展览、个人作品集、创意设计等学生自主申报，教务处定分

通过多元化的评价机制，有效促进了学生个性的健康发展，有利于激发他们的学习积极性和兴趣，增强自信心，更好的掌握专业技能和综合实践能力，从而更好的适应工作岗位。