春暖日初长，南风草木香，春研启新智，蓄力同前行。为深化小学语文教学改革，提升教师教学评一致性的实践能力，4月8日，长兴县小学语文教学评一致性90学分培训班学员赴嘉兴开启学习之旅。

课堂观摩——探索教学新样态

培训首日，两场精彩的课堂展示率先拉开序幕。 嘉兴市辅成教育集团的金星老师带来三年级课文《我们奇妙的世界》。金老师紧扣教学目标，通过巧妙的情境创设，引导学生观察文本中的美妙世界，教学活动与评价紧密相连，及时反馈学生对文本的理解程度，让学生在实践中提升语文能力。杨宇君老师展示六年级《学弈》一课。杨老师以扎实的教学功底，将文言文教学与评价有机融合，借助多样化的评价手段，如小组互评、朗读评价等，让学生在理解文意、感悟道理的过程中，实现了教学评的一致性，为文言文教学提供了新思路。

理论指引——明晰教学新方向

嘉兴教育学院的刘晶老师进行了《小学语文单元统整教学的设计与实施》专家讲座。刘老师围绕单元统整教学，结合教学评一致性理念，详细讲解了如何进行单元教学目标的统整、教学活动的系统规划以及教学评价的整体设计。讲座既有高屋建瓴的理论解读，又有接地气的实操指导，助力教师拓宽教学视野，提升单元整体教学能力。

嘉兴市南湖区教育研训中心小学语文教研员周亮老师带来讲座《基于学·进阶学的教研实践与探索》。周老师聚焦学生立场的教学评设计与实施，指导教师如何在单元统整教学中，以学生为中心，科学设计教学与评价活动，确保教学评的一致性，实现教学效果的最大化。通过大量生动案例，阐述了如何让习作教学更具针对性和实效性，帮助教师们厘清习作教学中教、学、评的逻辑关系，为后续教学实践提供了理论支撑。

此次外出学习活动，通过课堂实践、专题报告相结合的形式，为参训教师搭建了交流学习的平台，让大家对教学评一致性有了更深刻的认识与理解。参训教师纷纷表示，将把所学运用到日常教学中，不断探索创新，努力提升小学语文教学质量，为学生的语文素养发展奠定坚实基础。（陶袁琳）