近日，宁波市北仑职业高级中学引来了一批不一样的学生——265名来自东海实验学校的小朋友。在这场“职业体验嘉年华”活动中，30余名北仑职高学生摇身一变成为“小老师”，与这群初次接触职业教育的小朋友开启了一场别开生面的互动。

“小老师”课堂：职业启蒙从“玩”开始

活动现场，“小老师们”早已做好充分准备，化身各个职业领域的“代言人”，他们用通俗易懂的语言、生动直观的演示，带领小朋友们走进不同职业的世界。

“握杆要稳，龙头跟着鼓点走，像这样——左摆右摆，龙就‘活’啦！”舞龙舞狮体验区，24机电中高班李同学边喊口号边示范，小朋友们攥着彩色绸带，跟着“小老师”的节奏扭动身体，一条“小龙”就这样翻腾起来了。茶艺室里，24旅游班王同学手把手教授萌娃温杯、投茶、冲点、奉茶的步骤，动作行云流水，引得其他孩子们目不转睛。

“为做好此次职业体验活动，我们尽量把职业技能‘翻译’成孩子能懂的语言。”北仑职高外联处周年江介绍，“我们的学生提前一周就开始与专业教师磨课，用游戏化教学替代理论灌输。”

凉山少年：用花艺串起民族故事与职业梦想

花艺教室里，来自四川凉山州美姑县的彝族学生切吉加支正俯身指导孩子修剪花枝。她远离家乡来到北仑求学，在学校的培养下，不仅掌握了扎实的职业技能，更养成了耐心细致、乐于助人的品格。此次成为花艺“小老师”，对她而言既是一次锻炼，也是一次温暖的分享。

“老师，你看我做得好看吗？”“老师，你来自凉山，那里是什么样子的呀？”活动中，孩子们围着切吉加支叽叽喳喳地提问，她不仅耐心解答插花问题，还偶尔和孩子们分享自己家乡的故事，讲述自己来到北仑求学、学习技能的经历，让孩子们在体验花艺的同时，也感受到了山海相连的温暖与坚守。

“能成为小老师，看着小朋友脸上的笑容，我觉得特别有意义。”切吉加支说到，她希望通过这堂花艺课，让孩子们感受到美、学会创造美，也希望自己能成为连接凉山与北仑的小小纽带，传递温暖与力量。

双向奔赴：小老师教出大责任，萌娃眼里闪着职业光

离场时分，孩子们怀揣着满满的收获与喜悦。他们手中捧着的不仅是切吉加支课堂上的芬芳花束，还有3D打印的卡通挂件、数控模拟软件生成的虚拟零件模型……琳琅满目的“作品”，承载着他们对不同职业最初的奇妙感知与亲手创造的成就感。

“让我们的学生来当老师，也是‘教学相长’的最好实践。”北仑职高校长宋海浩表示，“我们的学生在备课、授课的过程中可以提升表达力，也能增强社会责任感；而来参与体验的小朋友则可以通过同龄人视角感受职业平等与劳动价值。”

作为宁波市中等职业学校优秀职业体验基地，北仑职高也将继续深化劳动实践课程，丰富职业体验内容，搭建更多中小学生与职业教育对接的桥梁，让更多青少年在实践中认识职业、热爱职业、规划职业，同时也让每一位职教学子都能在实践中绽放光彩。（邵菁）