为深入贯彻人社部《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》精神，聚焦优质课堂打造，推动嘉兴市技工教育高质量发展，4月21日，2026年嘉兴市技工院校电工电子类专业优质课堂研讨活动在海宁技师学院尖山校区举行。本次活动由嘉兴市人力资源和社会保障局主办，嘉兴市技工院校电工电子中心教研组、海宁技师学院联合承办，来自全市各技工院校的电工电子类专业骨干教师齐聚一堂，共研教学方法，共促技能人才培养质量提升。

嘉兴市技工院校电工电子教研组组长王乾主持活动，浙江省技工院校电工电子中心教研组组长陆卫国莅临指导，海宁技师学院副校长程锋出席活动并致辞。

本次研讨活动以“同课异构、工学一体”为核心特色，精心设置优质课堂展示与集中评课交流两大环节，内容务实、亮点纷呈，充分展现了嘉兴市技工院校电工电子类专业的教学风采与改革成效。

课堂展示环节中，海宁技师学院查云佳、沈高炜两位老师率先呈现了一堂沉浸式工学一体化示范课。课堂采用双师协同教学模式，依托真实产线情境，将过程性评价贯穿始终，生动诠释了“做中学、学中做”的技工教育核心理念。随后，来自桐乡技师学院、海盐技工学校、平湖技师学院、嘉善技师学院、嘉兴技师学院的五位优秀教师，围绕《晶闸管可控整流电路》《跑马灯的PLC控制》两个课题开展“同课异构”展示。五位教师教学设计精巧、教学手段丰富，任务闯关、动画仿真、AI总结、投屏互评等新颖教学方式轮番登场，既充分调动了学生的学习积极性，也展现了各自扎实的教学功底与鲜明的教学风格。

精彩的课堂展示结束后，与会教师代表与专家领导展开了深入的评课交流。各校教师代表依次发言。

王乾组长在点评中强调，工学一体化教学的核心是真实评价，要将学生在学习中暴露的不足转化为宝贵的教学资源；课堂教学必须做到“可评可测”，始终坚持以学生为中心。他肯定了海宁技师学院课堂产线情境的真实性，同时建议学校进一步优化教学场地与校本材料。此外，他结合多次企业调研经验指出，企业当前最紧缺的是具备良好职业素养与自主学习能力的技能人才，这也凸显了推进工学一体化教学改革的内在逻辑与现实必要性。

陆卫国组长在总结中对本次活动给予高度评价，认为活动充分体现了“实”与“真”的特点——任务真、情境真、评价真。他表示，嘉兴地区持续开展此类教研活动，搭建起校际交流、互学互鉴的优质平台，已形成良好的教研氛围与鲜明特色。同时，他对嘉兴市技工院校电工电子类专业教学改革提出三点期望：一是专业基础课要更好地服务于工学一体化总体要求，实现理论与实践深度融合；二是要推动传统板书与信息化教学手段有机融合，保障全体学生清晰接收教学信息；三是要关注学生个体差异，强化思政元素融入，稳步推进工学一体化改革，助力培养更多高素质技能人才。

此次研讨活动的成功举办，有效搭建了嘉兴市技工院校电工电子类专业校际交流的桥梁，促进了教学经验共享与教师教学能力提升。下一步，海宁技师学院将以此次活动为契机，持续深化工学一体化教学改革，精耕优质课堂建设，不断提升技能人才培养质量，为嘉兴市技工教育高质量发展贡献更大力量。（崔启威）