在金华实验中学建校70周年庆典上，一位老校友站在智慧操场前，看着大屏上实时跳动的学生运动数据，笑着感慨：“当年我们靠一只口哨、一块秒表，现在连跑步都有了‘数字教练’。”

这所从112名新生起步的农村初中，如今已是拥有近4000名师生的国家级重点职业学校。70年间，它完成的不只是规模的扩张，更是一场从“工具思维”走向“生态思维”的深刻变革。而这场变革的核心驱动力，正是借助智慧操场、智慧课堂等数字化技术共同构建的“数智底座”。

从“一块黑板”到“一个生态”

走进金华实验中学的高考班，语文老师轻点AI黑板，一幅动态历史思维导图徐徐展开；数学课上，系统根据预习数据预判难点，自动生成三维演示，将抽象概念变得直观可见。这块黑板不再是单纯的显示终端，而是集教学资源、学情分析与虚拟互动于一体的“智能中枢”。

目前，全校已部署40台AI黑板，覆盖高考班。教师通过智慧课堂，可实现课前备课、课中互动、课后练习的全链路数字化。英语课上，虚拟人助教引导学生大胆开口；讲到专业课时，教师调用星火教师助手，快速生成符合中职特色的教学素材，学前教育专业的律动教案、药物分析实验的仿真步骤，都能在几秒内完成智能生成。

“以前备课要找半天资源，现在星火助手直接生成初稿，我只需要做‘精装修’。”一位专业课教师这样形容。技术，让教师从重复劳动中解放出来，把更多精力留给学生。

从“被动锻炼”到“主动奔跑”

在金华实验中学的操场上，智慧操场已成为学生最爱的“打卡地”。

“阳光跑”功能上线后，学生从被动完成锻炼任务，转变为主动结伴长跑。课间十分钟，跳绳区的AI摄像头自动捕捉动作、计数排名；足球场上，系统精准记录射门、传球数据，为校队选拔提供科学依据。足球队在市级比赛中勇夺“九连冠”，跳绳队在省级比赛中已斩获三次全省第一名，其中两次团体总分第一，成绩背后，是智慧操场对学生运动潜能的持续激发。

更令人惊喜的是，教师们也开始使用设备锻炼，工会活动甚至搬到了智慧操场上。运动数据不再是一次性的测试结果，而是可追溯、可分析、可激励的成长档案。技术，让体育从“凭经验喊口号”走向“用数据促健康”。

从“效率至上”到“人文有温”

在拥抱技术的同时，金华实验中学始终保持一份清醒：算法不能异化教育关系，数据不能侵犯学生隐私。技术可以追求效率，但教育必须守护温度。

所以AI技术的使用，严格遵循校内数据安全管理规范。智慧操场仅采集运动姿态与成绩，不涉及人脸识别等敏感信息。学校明确拒绝在宿舍、卫生间等私密空间安装任何智能采集设备——“有些空间，必须留给学生不被‘注视’的安全感。”

同时，学校特别关注技术可能带来的“数字鸿沟”。当越来越多教学服务转移到线上，那些不熟悉智能设备的家长和学生怎么办？智慧课堂保留了传统互动方式，教师依然通过课堂观察与面对面交流，确保每一个孩子都不被技术落下。技术不是为了筛选“会用的人”，而是为了服务“每一个人”。

七秩芳华，数智再启航

金华实验中学成立“产教学院”。与此同时，学校的数智探索也在不断结出硕果：白牧云、汪爱萍、范晓贞老师报送的《寻龙迹·传龙魂》获2025年全国师生数字素养提升实践活动“创新作品”；王增帅、施存理老师的论文《VR技术赋能中职药物分析实验教学研究——以维生素E含量测定为例》入围2025年度全国教育技术论文活动；学校案例《中职数字德育新模式构建》获评浙江省数字教育试点典型案例。

从112名新生到“金华领先、省内一流”，从一支粉笔到AI黑板、智慧操场、星火教师助手的助力，金华实验中学用70年证明：数智赋能，不是技术的堆砌，而是生态的重构；不是效率的至上，而是人的回归。这所中职名校的“生态进化”，正是中国职业教育数字化转型的一个生动注脚。（《强国号发布》）