为更好地提升学生技术技能，打造中职专业实践课堂的高效教学。5月29日，杨帆名师工作坊“技术技能提升”主题教研系列活动在玉环市中等职业技术学校举行。本次活动设公开课展示、评课研讨、专题讲座三个项目，工作坊全体成员及数控、机电等智能制造类专业教师、技术技能竞赛参赛师生参加。

课堂展示

29日上午，三位工作坊成员带来了三堂紧贴岗位技能需求的专业实践公开课。

倪亮明老师带来《三角螺纹的编程》，他以M24×1.5—6g三角螺纹为任务载体，带领学生从螺纹标注解读入手，逐步掌握螺纹大径、小径的计算方法，重点讲解G92循环指令的编程要点，并引导学生在找错、改错中深化理解，每一个典型错误都成为学生精进技能的阶梯。

杨帆老师带来《如何提高钳工锉削效率》，他巧用“锉刀三兄弟”的趣味比喻，将12寸平锉、8寸平锉、8寸三角锉的特点讲得深入浅出，并以“毛坯70.64mm做到70±0.05mm”为实操案例，带学生计算并实验三把锉刀的分工配合方案，让学生真正掌握各类锉刀的特点和去除效率，学会加工过程的精细化管理。

王磊老师以《螺纹G92指令实操加工》为题开展教学，他以问题程序引出课程任务，引导学生思考与纠正，进而延伸参数确认、对刀操作、首刀试切、分刀加工到螺纹检测，构建完整的实操流程，并借助同屏技术开展加工演示，让学生通过“做中学”掌握从编程到检测的全链条技能。

评课研讨

下午，全体活动参与教师在C微格教室开展“读教学名著、评技能教学”研讨活动，在主持人王中宝老师的带领下共读教学名著，并围绕上午三节课展开深入评议。教师们逐一分析课堂亮点与不足，在思想碰撞中提升技能教学水平，有效助力学生技能高考和职业技能等级考证的教学质量提升。

专题讲座

研讨结束后，全国技术能手王林老师带来《学生技能竞赛辅导经验浅谈》专题讲座。他从指导老师职责、竞赛学生职责、备赛环节、应赛阶段四个维度系统分享经验，提出“轻演筑基，实操立心，深耕思维”三步教学法，并分享了思维导图拆解技能、微课视频减负增效、预设故障研习多元方案等备赛妙招。针对赛前紧张问题，他建议“流程固化形成肌肉记忆，多拉练，在不同环境下锻炼心理，拉练前不给压力，拉练后多鼓励。”

本次教研活动是杨帆名师工作坊以“技术技能提升”为切口、深化实践课堂教学改革的一次有力探索。工作坊将以此为起点，持续汇聚名师智慧，带动更多教师钻研技能教学，为学校技能人才培养和大赛备战注入更强动力。（）